如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)內(nèi)環(huán)境主要包括
 
、
 
 
.圖示表明人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
共同作用的結(jié)果.
(2)若⑦表示促甲狀腺激素,對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是
 

(3)若⑧表示甲狀腺激素,當(dāng)成年人血液中的該激素濃度升高時,可能會一起物質(zhì)氧化分解
 
,體溫
 
,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
 

(4)若⑤表示抗體,則它是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的,主要分布在
 
中.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:圖示為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制,神經(jīng)系統(tǒng)分泌的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的物質(zhì)是激素,免疫系統(tǒng)分泌的是免疫活性物質(zhì),如抗體、淋巴因子.
下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,甲狀腺分泌的甲狀腺激素可反饋抑制促甲狀腺激素的分泌,所以調(diào)節(jié)促甲狀腺激素分泌的激素有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素.
解答: 解:(1)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境,主要包括血漿、組織液和淋巴,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(2)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,甲狀腺分泌的甲狀腺激素可反饋抑制促甲狀腺激素的分泌,所以調(diào)節(jié)促甲狀腺激素分泌的激素有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素.
(3)成年時期甲狀腺激素分泌過多就會患甲亢,患者食量大增而身體卻逐漸消瘦,情緒易于激動,失眠健忘,心率和呼吸頻率偏高.甲亢病人的體溫偏高的原因是甲狀腺素能加速物質(zhì)氧化分解.
(4)抗體是由漿細(xì)胞分泌的,主要分布在血清,組織液和外分泌液中也有分布.
故答案為:(1)血漿、組織液、淋巴  神經(jīng)-體液-免疫
(2)促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素
(3)加快 升高  提高
(4)漿細(xì)胞 血清
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程及反射弧的結(jié)構(gòu);識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制及體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的具體過程;識記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中糖類物質(zhì)能依次對應(yīng)的是( 。
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;   
②存在于細(xì)胞溶膠中而不存在于線粒體中的糖類;   
③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類.
A、核糖、脫氧核糖、葡萄糖
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、糖元
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖元

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為小麥葉肉細(xì)胞在特定條件下的生理狀態(tài),乙圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用之間物質(zhì)變化關(guān)系圖(G、X、Y表示物質(zhì),①~⑤表示過程),丙圖為小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率.據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖所示的生理狀態(tài)下,產(chǎn)生ATP的場所有
 
(用字母表示).
(2)乙圖中的過程發(fā)生于甲圖中的B場所.物質(zhì)X、Y分別代表的是
 
、
 

(3)參考丙圖中光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,甲圖所示的葉肉細(xì)胞所處環(huán)境中的光照強(qiáng)度為
 

(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時,面積為10cm2的小麥葉片,1小時合成葡萄糖的質(zhì)量為
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等雄性動物細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,4個不同時期的細(xì)胞核內(nèi)染色體和DNA分子的數(shù)量變化.請據(jù)圖回答:
(1)圖中a表示
 
,b表示
 

(2)圖中時期Ⅱ細(xì)胞內(nèi)的染色體和DNA分子的數(shù)量之比為
 

(3)從圖中可以推知,該高等動物的體細(xì)胞中含
 
條染色體.
(4)在圖中的4個時期中,細(xì)胞中含有同源染色體的時期有
 
(填圖中時期序號),處于時期Ⅲ的細(xì)胞名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等,請根據(jù)如圖分析:
(1)如果X代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響
 
階段,該階段發(fā)生的部位是
 
.此時光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化可用曲線
 
來表示.
(2)如果X代表溫度,溫度主要通過影響
 
來影響光合作用強(qiáng)度.
(3)如果X代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響
 
的產(chǎn)生.當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時,此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀資料結(jié)合圖示回答有關(guān)問題:
蔬菜中有機(jī)磷農(nóng)藥殘留過多,容易引起有機(jī)磷農(nóng)藥中毒,原因是有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性,抑制乙酰膽堿(興奮性遞質(zhì) )的分解.乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)--乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快消失.有機(jī)磷殺蟲劑能專門抑制動物乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能很快消失,肌肉細(xì)胞就會處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡.

(1)有機(jī)磷農(nóng)藥作用的結(jié)構(gòu)是
 
,圖乙①中的物質(zhì)釋放到③中的方式是
 
,它將與突觸后膜上的
 
結(jié)合,從而使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,此過程的信號變化是
 

(2)請將下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證有機(jī)磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用.
材料用具:兩個相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲劑、任氏液(青蛙專用生理鹽水)、培養(yǎng)皿等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將兩個裝置編號1、2,并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個培養(yǎng)皿中.
第二步:同時用電極分別刺激兩個“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng),指針都向左偏轉(zhuǎn),然后恢復(fù).
第三步:
 

第四步:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH 影響”的問題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內(nèi)各加入2mL 新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液.
②向甲試管內(nèi)加入lmL 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入lmL 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
③向甲、乙試管內(nèi)各加入2 滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液.
④觀察試管中發(fā)生的變化.
請依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問題:
(1)過氧化氫分解速率是本實(shí)驗(yàn)的因變量,可觀測的指標(biāo)是
 

(2)作為對照實(shí)驗(yàn),上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進(jìn)方案:
 
.在完成改進(jìn)方案后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,而冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是
 

(4)在與其他小組進(jìn)行交流時,有同學(xué)建議進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn),以不同pH 下出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖.該建議中,所需的時間越長,酶的活性越
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的.如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)突觸是由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
三部分構(gòu)成的.
(2)當(dāng)一個神經(jīng)元的興奮通過[
 
]
 
傳導(dǎo)到突觸小體時,[
 
]
 
就將
 
通過突觸前膜釋放到突觸間隙,然后作用于突觸后膜,使后一個神經(jīng)元
 

(3)興奮只能從一個神經(jīng)元的
 
傳遞給另一個神經(jīng)元的
 
 
,而不能向相反方向傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組中不屬于相對性狀的是(  )
A、綿羊的長毛和細(xì)毛
B、小麥的抗病和不抗病
C、豌豆的紫花和紅花
D、水稻的早熟和晚熟

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同步練習(xí)冊答案