下列各組中不屬于相對性狀的是（　　）
A、綿羊的長毛和細(xì)毛
B、小麥的抗病和不抗病
C、豌豆的紫花和紅花
D、水稻的早熟和晚熟
考點：生物的性狀與相對性狀
專題：
分析：相對性狀是指一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型．
解答： 解：A、綿羊的長毛和短毛是相對性狀，長毛和細(xì)毛不是相對性狀，A正確；
B、小麥的抗病和不抗病是相對性狀，B錯誤；
C、豌豆的紅花和紫花是相對性狀，C錯誤；
D、水稻的早熟和晚熟是相對性狀，D錯誤．
故選：A．
點評：對于相對性狀的概念理解是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）內(nèi)環(huán)境主要包括
 
、
 
和
 
．圖示表明人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
共同作用的結(jié)果．
（2）若⑦表示促甲狀腺激素，對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是
 
．
（3）若⑧表示甲狀腺激素，當(dāng)成年人血液中的該激素濃度升高時，可能會一起物質(zhì)氧化分解
 
，體溫
 
，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
 
．
（4）若⑤表示抗體，則它是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的，主要分布在
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�

①1分子丙酮酸經(jīng)過（二）（三）兩階段可產(chǎn)生6分子水；
②圖解中（一）（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體；
③用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物CO2中會檢測到放射性；
④圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖；
⑤圖示過程在有光和無光的條件下都能進(jìn)行；
⑥若葡萄糖進(jìn)入線粒體，可在酶的作用下生成CO2和H2O；
⑦圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2．
A、②③⑤⑦B、①③⑥⑦
C、③⑤⑦D、②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一生物細(xì)胞放入大于該細(xì)胞細(xì)胞液（質(zhì)）濃度的蔗糖溶液中，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是（　�。�
①根尖分生區(qū)細(xì)胞   ②動物細(xì)胞   ③死細(xì)胞   ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞．
A、②④B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度等與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、形成曲線c的原因可能是乙點時酶量增加或適當(dāng)升溫所致
B、限制曲線b的AB段反應(yīng)速度的主要因素為反應(yīng)物濃度
C、曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系
D、若適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該實驗，圖中A點位置將下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于放能反應(yīng)的是（　�。�
A、光合作用
B、細(xì)胞呼吸
C、ATP的合成
D、氨基酸合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對農(nóng)作物一次施肥過多，會造成“燒苗”，其原因是（　�。�
A、土壤溶液濃度過高，根細(xì)胞失水過多
B、根細(xì)胞吸收無機鹽過多，引起莖、葉細(xì)胞失水
C、營養(yǎng)物質(zhì)過多，造成光合作用過強，水分消耗過多
D、營養(yǎng)物質(zhì)過多，造成呼吸作用過強，釋放能量過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為有關(guān)生物類別關(guān)系的概念圖，對a、b、c所代表的生物類別分析正確的一項是（　�。�
A、a-原核生物、b-細(xì)菌、c-H1N1病毒
B、a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌
C、a-真核生物、b-植物、c-藍(lán)細(xì)菌
D、a-原核生物、b-藍(lán)細(xì)菌、c-細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、膜的基本支架，依次是（　　）
A、糖類、脂質(zhì)、磷脂
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
C、蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸、磷酸

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