4.某學(xué)生進行探究10mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗,利用血細(xì)胞計數(shù)板(每小格高度為0.1mm,面積為$\frac{1}{400}$mm2)進行計數(shù).甲圖是實驗過程中某一天的顯微鏡鏡檢結(jié)果,乙圖是7天內(nèi)根據(jù)鏡檢繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線.下列敘述不正確的是( 。
A.甲圖中酵母菌數(shù)量過多,需稀釋后再計數(shù)
B.乙圖中第4~7d酵母菌的出生率小于死亡率
C.相同條件下再次實驗,酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變
D.酵母菌自身代謝產(chǎn)物如CO2也會影響實驗數(shù)據(jù)

分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化的實驗原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細(xì)胞計數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.
明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.

解答 解:A、甲圖中酵母菌數(shù)量過多,為了方便對酵母菌計數(shù),應(yīng)先將培養(yǎng)液按比例稀釋處理,然后再在顯微鏡下計數(shù),A正確;
B、乙圖中第4~7d酵母菌的數(shù)量基本不變,說明出生率與死亡率相等,B錯誤;
C、環(huán)境條件不變,則環(huán)境的最大容納量即K值基本不變,C正確;
D、酵母菌自身的代謝產(chǎn)物會改變培養(yǎng)液的理化性質(zhì),影響酵母菌的生命活動,D正確.
故選:B.

點評 本題考查酵母菌種群數(shù)量的變化實驗,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用及計算能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示北方的一個貯藏白菜地窖中,隨著氧氣的消耗,二氧化碳濃度的變化情況,據(jù)此分析回答問題:
(1)有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,第三階段的產(chǎn)物是水和大量能量.
有氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.白菜無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)AB段O2消耗量很大,CO2上升也很快,白菜在進行有氧呼吸.
(3)CD段O2的濃度接近零,而CO2仍在上升,白菜在進行無氧呼吸.
(4)BC段O2濃度已很低,CO2濃度幾乎不上升,原因是有氧呼吸微弱,而無氧呼吸又受抑制.
(5)較長時間貯藏大白菜,應(yīng)把地窖里的O2濃度控制在BC段范圍內(nèi),若將地窖完全封閉,隔絕空氣,則大白菜將會腐爛,主要原因是酒精中毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.已知如圖是基因型為aaBb的某高等動物的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞,此細(xì)胞中基因A是由基因a突變產(chǎn)生的
B.甲細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞或兩種極體
C.乙細(xì)胞中共有2對同源染色體、2個染色體組
D.若乙為雄性動物減數(shù)分裂示意圖,則乙細(xì)胞中染色體的行為體現(xiàn)了基因分離定律的實質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生長素的表述錯誤的是(  )
A.一定濃度的生長素會促進細(xì)胞的伸長
B.色氨酸是合成吲哚乙酸的原料
C.生長素的合成部位和作用部位完全一致
D.單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感程度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.黃色籽粒豌豆自交后代中出現(xiàn)了綠色籽粒的豌豆,則以下相關(guān)說法不正確的是( 。
A.F1代中的綠色籽粒豌豆都是雜合子
B.黃色籽粒是顯性性狀
C.F1代中綠色籽粒豌豆少于黃色籽粒豌豆
D.這種現(xiàn)象叫做性狀分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

核仁增大的情況一般會發(fā)生在下列哪類細(xì)胞中 ( )

A.分裂期的細(xì)胞 B.需要能量較多的細(xì)胞

C.卵細(xì)胞和精細(xì)胞 D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由DNA分子蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化合物( )

A.氨基酸、葡萄糖、堿基

B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C.脫氧核糖、堿基、磷酸

D.核糖、堿基、磷酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能夠反映細(xì)胞膜具有選擇透過性功能特點的實例是 ( )

A.水稻吸收大量的Si,而番茄幾乎不吸收Si

B.精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合

C.變形蟲吞噬各種食物顆粒

D.人和鼠的細(xì)胞進行融合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制.據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是D、F.(用字母表示)
A.血紅蛋白  B.載體蛋白
C.性激素    D.神經(jīng)遞質(zhì)
E.呼吸酶    F.抗體
(2)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時,此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.
(3)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素(至少寫出兩種).
(4)若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機體將通過體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒.其中,活化的輔助性T細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2,促使致敏B淋巴細(xì)胞分裂;效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡.
(5)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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