下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、人的腎小管上皮細(xì)胞中沒(méi)有胰島素基因
B、人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子
C、性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜相連,不與核膜相連
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用
專題:
分析:細(xì)胞分化就是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,但是分化過(guò)程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變;
人體細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核中,在線粒體中也有少量分布;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核膜、細(xì)胞膜之間具有直接的聯(lián)系.
解答: 解:A、人的腎小管上皮細(xì)胞中含有人的全部基因,由于細(xì)胞分化,絕大部分基因沒(méi)有表達(dá),A錯(cuò)誤;
B、人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞的細(xì)胞核中共有46條染色和46個(gè)DNA分子,但人體細(xì)胞質(zhì)的線粒體中也有少量的DNA分子,B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”,而性激素屬于脂質(zhì)中的固醇,所以性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān),C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞分化以及遺傳物質(zhì)的分布等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,其中性激素的化學(xué)本質(zhì)以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是考試過(guò)程中的?键c(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示某湖泊的食物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚,將出現(xiàn)的情況是( 。
A、鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量
B、土著魚在與鱸魚的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)
C、浮游動(dòng)物總量銳減后再急升
D、浮游植物總量急升后再銳減

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪組概念之間的關(guān)系,可用圖準(zhǔn)確表示( 。
A、①表示現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,②、③、④分別是生存斗爭(zhēng)、用進(jìn)廢退、共同進(jìn)化
B、①表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),②、③、④分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C、①表示細(xì)胞外液,②、③、④分別是血漿、組織液、淋巴
D、①表示生物多樣性,②、③、④分別是基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是( 。
①合理開(kāi)發(fā)海洋,尋找新的糧食資源;
②控制人口增長(zhǎng),協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展;
③增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量;
④開(kāi)荒辟地,圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積;
⑤利用現(xiàn)代生物技術(shù),培育具有較高光合效率的作物品種.
A、①②③B、①②⑤
C、①③④D、③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

穿不合腳的鞋子走路,腳上可能磨出水泡.水泡中的淡黃色液體主要來(lái)源于( 。
A、組織液B、淋巴
C、血漿D、細(xì)胞液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)或器官,①②是有關(guān)的生理過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B、①表示主動(dòng)運(yùn)輸
C、②表示重吸收作用
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是( 。
A、兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B、兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C、兩者后期染色體行為和數(shù)目不同,DNA分子數(shù)目相同
D、兩者末期染色體行為和數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的
B、與條件反射相比,非條件反射使動(dòng)物對(duì)外界環(huán)境更具有適應(yīng)能力
C、與人相比動(dòng)物僅具有對(duì)具體信號(hào)的刺激發(fā)生反應(yīng)的第一信號(hào)系統(tǒng)
D、人類第二信號(hào)系統(tǒng)是在第一信號(hào)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物---選修Ⅰ生物技術(shù)實(shí)踐]
某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù).請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了
 
 
.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是
 
 

(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是
 

(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于
 
中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種
 
作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說(shuō)明湖水樣品中有
 
種細(xì)菌.一般說(shuō)來(lái),菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越
 

(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐
 
細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為
 

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