【題目】下圖顯示某種鳥(niǎo)類羽毛的毛色Bb遺傳圖解,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是

A該種鳥(niǎo)類的毛色遺傳屬于性染色體遺傳

B蘆花性狀為顯性性狀,基因B對(duì)b完全顯性

C非蘆花雄鳥(niǎo)和蘆花雌鳥(niǎo)的子代雌鳥(niǎo)均為非蘆花

D蘆花雄鳥(niǎo)和非蘆花雌鳥(niǎo)的子代雌鳥(niǎo)均為非蘆花

【答案】D

【解析】

試題分析:遺傳圖解顯示:雌性蘆花雄性蘆花交配,在F1的雌性中,非蘆花:蘆花1:1,而F1的雄性均表現(xiàn)為蘆花,據(jù)此可判斷:蘆花對(duì)非蘆花為顯性,基因B對(duì)b完全顯性,且控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上,該種鳥(niǎo)類的毛色遺傳屬于性染色體遺傳AB項(xiàng)正確;非蘆花雄鳥(niǎo)和蘆花雌鳥(niǎo)的基因型分別為ZbZbZBW二者交配,子代雌鳥(niǎo)的基因型均為ZbW,表現(xiàn)型均為非蘆花C項(xiàng)正確;蘆花雄鳥(niǎo)的基因型為ZBZBZBZb非蘆花雌鳥(niǎo)的基因型為ZbW,子代雌鳥(niǎo)的基因型ZBWZbW,表現(xiàn)型為蘆花非蘆花D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體斷裂的片段會(huì)在細(xì)胞中形成微核。通過(guò)染色可觀察到微核,常用含微核的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例(微核率)來(lái)檢測(cè)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度,微核率越大,有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度越大,某研究小組應(yīng)用微核檢測(cè)技術(shù)做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

配制從低濃度到高濃度的氯苯溶液,分別等量加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶中。

向各培養(yǎng)瓶中加入等量的培養(yǎng)液和人成纖維細(xì)胞,放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片,在顯微鏡下觀察并計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)微核率。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。

(2)該實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤存在,請(qǐng)指出 。

(3)用曲線圖表示最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(4)研究發(fā)現(xiàn)某種特定濃度的x物質(zhì)可以使細(xì)胞抵抗氯苯對(duì)細(xì)胞毒害作用。為驗(yàn)證x物質(zhì)這種作用,可以在上述實(shí)驗(yàn)中同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再取五個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)瓶編號(hào),分別加入 及等量培養(yǎng)液和人成纖維細(xì)胞。

放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)并 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞,使其凝血功能全部恢復(fù)正常。當(dāng)她與正常男性結(jié)婚,婚后所生子女的表現(xiàn)型為

A兒子、女兒全部正常 B兒子、女兒中各一半正常

C兒子全部有病,女兒全部正常 D兒子全部正常,女兒全部有病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員用一定濃度的赤霉素GA溶液分別處理棉花植株的受精幼鈴和未受精幼鈴,24h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液如下圖,一段時(shí)間后取樣測(cè)定兩種幼鈴32P的放射性強(qiáng)度并統(tǒng)計(jì)兩種幼鈴的脫落率,并與空白對(duì)照組相比較,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A.GA處理對(duì)受精幼鈴脫落率的影響對(duì)未受精幼鈴脫落率的影響

B.H2O處理組與GA處理組施用的液體量應(yīng)該保持相等

C.GA對(duì)32P向兩種幼鈴的運(yùn)輸無(wú)顯著影響

D.H2O處理組中幼鈴的放射性強(qiáng)度差異可能棉花植株的內(nèi)源激素有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)是不需要的

A消毒滅菌 B適宜的溫度

C充足的光照 D適宜的養(yǎng)料和激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列果蠅眼色的遺傳問(wèn)題。

1有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交F1,F1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下基因用B、b表示

實(shí)驗(yàn)一

親本

F1

F2

紅眼× 朱砂眼

全紅眼

全紅眼

紅眼:朱砂眼=1:1

B、b基因位于____ ____染色體上,朱砂眼對(duì)紅眼為____ ____性。

F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配,所得F3代中,雌蠅有 種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為 。

在實(shí)驗(yàn)一F3的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn),白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。將該白眼果蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1,F1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下:

實(shí)驗(yàn)二

親本

F1

F2

雌、雄均表現(xiàn)為

紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1

白眼× 紅眼

全紅眼

全朱砂眼

實(shí)驗(yàn)二中親本白眼雌蠅的基因型為 ;F2代雜合雌蠅共有 種基因型,這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為

果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的部分序列含起始密碼信息如下圖所示。注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAGUGA

上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)。若“↑”所指堿基對(duì)缺失,該基因控制合成的肽鏈含 個(gè)氨基酸。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度.下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.隨機(jī)取樣
B.選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣
C.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度
D.根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種生物細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1由圖中遺傳信息傳遞的過(guò)程判斷,該生物應(yīng)該是_______真核原核生物。

2圖中的表示 ,它是在 的催化作用下合成的。

3能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的是 ,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[]

填名稱

4由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是基因中一個(gè)堿基對(duì)被替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的 發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物花的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A(a)和B(b)調(diào)控,A基因控制色素 的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效果相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B: 修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同),F(xiàn)有親本P1(aaBB,白色)和P2(AAbb,紅色) 雜交實(shí)驗(yàn)如圖:

(1)上述雜交實(shí)驗(yàn)表明,A和a、B和b這兩對(duì)基因在遺傳過(guò)程中遵循 定律?刂萍t花的基因型有 種,F(xiàn)2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是

(2)F2中白花的基因型有 種,其中純合個(gè)體約占 。

(3)若另有親本P3(白色)和P4 (紅色)雜交,F(xiàn)1為粉紅色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中紅色:粉色:白色=121,則親本組合為 (填基因型)。寫(xiě)出F1自交出現(xiàn)F2的遺傳圖解(4分)。

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