15．如圖為中心法則示意圖，真核生物的正常細(xì)胞中遺傳信息傳遞和表達的過程為（　　）
A．①②③B．①②⑤C．④②③D．④⑤③

分析 分析題圖：圖示為中心法則示意圖，其中①為DNA分子的復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯，④為RNA分子的復(fù)制，⑤為逆轉(zhuǎn)錄，其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA分子的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細(xì)胞中．據(jù)此答題．

解答 解：真核生物的正常細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是DNA，遺傳信息傳遞：DNA$\stackrel{復(fù)制}{→}$DNA；
遺傳信息的表達：DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)．
故選：A．

點評 本題結(jié)合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．馬與驢在自然狀態(tài)下一般不能自由交配，即使交配成功，產(chǎn)生的后代騾也是不可育的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（　�。�
A．地理隔離B．生殖隔離C．種間隔離D．種內(nèi)隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物多樣性的說法，不正確的是（　�。�
A．種群之間的捕食關(guān)系有利于生物多樣性的提高
B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要依賴于生物多樣性來維系
C．生物多樣性決定了當(dāng)?shù)氐貐^(qū)環(huán)境的多樣性
D．生物多樣性的潛在價值還未被我們所認(rèn)識

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A．鮮重條件下，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，數(shù)量最多的元素是H
B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某個高等生物（含2對染色體）體內(nèi)的幾個正在分裂的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：（注：回答圖中的分裂時期時，必須先注明分裂方式）
（1）如圖所示的是動物（填動物或植物）的細(xì)胞分裂．  A圖表示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此細(xì)胞稱為初級精母細(xì)胞．此細(xì)胞中有2對同源染色體．
（2）B圖細(xì)胞中含有0條染色單體．
（3）表示減數(shù)第二次分裂的是圖C，表示同源染色體分開的是圖A；表示有絲分裂的是B圖（填圖中字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．南水北調(diào)工程可能導(dǎo)致南方水系中的血吸蟲隨水北上．下列與南方血吸蟲相關(guān)的敘述錯誤的是（　　）
A．它會產(chǎn)生定向變異來適應(yīng)環(huán)境
B．它與北方血吸蟲之間存在著地理隔離
C．它會因環(huán)境改變發(fā)生定向進化
D．漫長的地理隔離可能使其演化成新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列與生物學(xué)實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．可用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞中的線粒體的形態(tài)和分布
B．在體積分?jǐn)?shù)為95%乙醇中加入無水Na2CO3后可用于提取葉綠體色素
C．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗中，可將龍膽紫溶于醋酸溶液，對染色體進行染色
D．在檢測生物組織中的脂肪時，可將50%的酒精溶液對花生子葉薄片進行漂洗后用蘇丹Ⅲ染液染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．合適比例的K+、Ca+、Na+濃度是維持心肌正常收縮的保證，說明無機鹽具有的功能（　　）
A．為肌細(xì)胞提供能量B．維持肌細(xì)胞的酸堿平衡和滲透壓
C．維持生物體和細(xì)胞正常的生命活動D．參與構(gòu)建生物體和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．③是翻譯過程，方向是從b到a
B．每種氨基酸均可由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運
C．①②③也能在動物細(xì)胞的線粒體中進行
D．一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合，多個核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率

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同步練習(xí)冊答案