18．圖中①～④表示的是生物體細(xì)胞內(nèi)4種有機(jī)成分的結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①～④存在于所有植物細(xì)胞中
B．②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③
D．沒(méi)有③或其功能類似物時(shí)，細(xì)胞仍能合成②

分析 分析題圖：圖中①分子中含有N、Mg元素，是葉綠素分子；②具有明顯的三葉草結(jié)構(gòu)，是tRNA，能運(yùn)輸氨基酸；③是ATP分子，含有2個(gè)高能磷酸鍵，是生物體生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)，其中a是腺嘌呤核糖核苷酸；④是生長(zhǎng)素，能促進(jìn)植物生長(zhǎng)．

解答 解：A、題圖中的①葉綠素存在于能夠進(jìn)行光作用的綠色植物細(xì)胞中，而不是所有的植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、題圖③中的a是腺嘌呤核糖核苷酸，②是tRNA，腺嘌呤核糖核苷酸是組成RNA的基本單位之一，B正確；
C、細(xì)胞沒(méi)有①，不能進(jìn)行光合作用，但能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生③ATP，C錯(cuò)誤；
D、題圖中的③是ATP，合成tRNA需要消耗ATP，沒(méi)有ATP時(shí)，細(xì)胞不能合成tRNA，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物體細(xì)胞內(nèi)4種有機(jī)成分的結(jié)構(gòu)圖，考查ATP、核酸、色素和生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；考生對(duì)ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn)、RNA分子的組成和種類、葉綠素的組成等知識(shí)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．火龍果原產(chǎn)于中美洲熱帶，營(yíng)養(yǎng)豐富、功能獨(dú)特，它含有豐富的維生素、水溶性膳食纖維、花青素及一般植物少有的植物性白蛋白．下列有關(guān)火龍果的敘述，正確的是（　�。�
A．果樹(shù)生長(zhǎng)有典型的向光性，這與其體內(nèi)向光側(cè)生長(zhǎng)素分布較多有關(guān)
B．火龍果成熟時(shí)，脫落酸和乙烯的含量明顯降低
C．火龍果枝條扦插不易生根，可用高濃度的生長(zhǎng)素類似物處理
D．火龍果成熟時(shí)果肉紫色，色素位于液泡中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞誘導(dǎo)分化為出根、莖、葉的過(guò)程中，下列情況不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A．細(xì)胞形態(tài)改變B．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比值增大
C．形成葉綠體D．細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．黃曲霉素是一種強(qiáng)致癌物，研究表明黃曲霉素能引起細(xì)胞中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體不斷脫落．當(dāng)人誤食黃曲霉素后，腸腺細(xì)胞可能發(fā)生（　　）
A．核膜受損，細(xì)胞癌變B．消化酶的合成分泌減少
C．細(xì)胞的呼吸作用減弱D．細(xì)胞內(nèi)核糖體合成增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察月季花花瓣細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的過(guò)程中，將其置于一定濃度的蔗糖溶液中觀察．下列相關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．若去掉花瓣細(xì)胞的細(xì)胞壁，細(xì)胞就不能滲透吸水
B．取花瓣不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C．細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度越大，細(xì)胞的吸水能力越弱
D．質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中，細(xì)胞液的滲透壓逐漸升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．觀察人口腔上皮細(xì)胞線粒體，將0.5g健那綠溶解于50mL清水中，加溫使其溶解
B．葉綠體中色素提取的關(guān)鍵是選新鮮濃綠的葉片、快速充分的研磨、單層濾紙過(guò)濾等
C．剪取一小塊菠菜葉片，放入水滴中，蓋上蓋玻片即可用高倍顯微鏡觀察到葉綠體
D．鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中作用相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中能檢測(cè)出蛋白質(zhì)
B．先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對(duì)酶活性的影響
C．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)可用樣方法，并可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量
D．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，將樣液滴入血球計(jì)數(shù)板后蓋上蓋玻片，用高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物學(xué)家正在研究某一種魚類的季節(jié)性遷徙捕食行為，他的研究對(duì)象屬于哪一生命層次（ ）

A．個(gè)體 B．種群

C．生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用某種降血糖物質(zhì)X 做以下實(shí)驗(yàn)（注：用生理鹽水配制 X 溶液）．回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)要驗(yàn)證 X的降血糖作用，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

選擇一批體重相同的正常小鼠，測(cè)定 ，并將小鼠隨機(jī)等量分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組注射適量的 ，對(duì)照組注射等量的 ，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組小鼠的 ，若 ，則表明X有降血糖的作用．

（2）若要驗(yàn)證一定量的X 能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

用 小鼠作為實(shí)驗(yàn)組，用患糖尿病小鼠作為對(duì)照組1，用 小鼠作為對(duì)照組2；實(shí)驗(yàn)組注射 ，對(duì)照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時(shí)間后若實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而對(duì)照組 的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍．

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