【題目】如圖是研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對某農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.am段植物葉肉細(xì)胞固定CO2的量逐漸增加

B.mn段和bd段影響光合作用的主要限制因子分別是光照強(qiáng)度和CO2濃度

C.n點(diǎn)時有機(jī)物的制造量大于零，此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D.若將該農(nóng)作物放置于a條件下6h，再移入c點(diǎn)條件下1h，有機(jī)物含量減少

【答案】C

【解析】

由圖可知，am點(diǎn)表示呼吸作用速率；n點(diǎn)表示二氧化碳補(bǔ)償點(diǎn)，呼吸速率等于光合速率，c點(diǎn)、b點(diǎn)表示二氧化碳飽和點(diǎn)。

A、am段CO2吸收量為負(fù)值且不變，說明此時該植物只進(jìn)行呼吸作用，沒有進(jìn)行光合作用，植物葉肉細(xì)胞固定CO2的量沒有增加，A錯誤；

B、mn段處于上升階段，此時限制光合作用的主要因素是橫坐標(biāo)CO2濃度；bd段已經(jīng)達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)，此時限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度，B錯誤；

C、n點(diǎn)時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，有機(jī)物的制造量大于零，C正確；

D、將該農(nóng)作物放置于a點(diǎn)條件下6h，植物只進(jìn)行呼吸作用，有機(jī)物的消耗量為20×6=120，移入c點(diǎn)條件下1h，c點(diǎn)條件下凈光合速率為120，有機(jī)物含量不變，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆病是一種單基因遺傳病，其表現(xiàn)為紅細(xì)胞中葡萄糖－6－磷酸脫氫酶(G－6－PD)缺乏，使紅細(xì)胞的抗氧化能力下降。

(1)圖1是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖(陰影代表患病個體)，據(jù)圖1初步判斷此病遺傳方式為________________。

(2)隨后研究表明，控制合成G－6－PD的基因位于X染色體上，在人的基因組中存在GA、GB兩種形式；突變基因g不能控制合成G－6－PD，對該家族部分個體進(jìn)行基因檢測的結(jié)果如圖2所示。

①人類基因組中GA、GB、g互為________基因。帶有突變基因的個體平時不發(fā)病，但在食用新鮮蠶豆后1～2天內(nèi)會出現(xiàn)溶血癥狀，說明帶有突變基因個體的發(fā)病是________共同作用的結(jié)果。

②Ⅱ－7個體的基因型為________，其發(fā)病是因?yàn)?/span>________基因未正常表達(dá)。Ⅱ－7與Ⅱ－8婚配所生子女有g(shù)基因的概率為________。

(3)有人推測，Ⅱ－7個體相關(guān)基因未正常表達(dá)，原因可能是該基因中的G、C堿基被添加甲基(—CH3)，影響了RNA聚合酶對該基因的識別進(jìn)而會影響該基因的________過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若要制備某種細(xì)菌的基因組文庫，需首先將其基因組DNA片段分別導(dǎo)入到大腸桿菌細(xì)胞中，某科研小組設(shè)計的實(shí)驗(yàn)流程見下圖：

回答下列問題：

(1)為制備基因組文庫，步驟①中的成分X應(yīng)為該細(xì)菌所有的____（填“mRNA”、“DNA”或“cDNA”）。步驟②中的質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因，選用該基因的作用是____。

(2)限制酶Sau3A I識別序列和切割位點(diǎn)為BamH I的識別序列和切割位點(diǎn)為步驟③中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來，原因是 _____________

(3)步驟⑤中應(yīng)選用對氨芐青霉素 ___（填“敏感”或“不敏感”）的大腸桿菌作為受體菌，轉(zhuǎn)化前通常先用____處理受體菌，使其處于感受態(tài)。

(4)科研小組采用下表方案進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并檢測轉(zhuǎn)化是否成功。

一段時間后從上述三組取樣，分別涂布到含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，觀察是否有菌落的生長。

①三組實(shí)驗(yàn)菌落較多且相差不大，說明有雜菌污染或 ___ ， ②若 ___，說明轉(zhuǎn)化成功且結(jié)果可信。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物Ⅰ，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）將植物Ⅰ引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ之間形成________，種群Ⅱ和種群Ⅲ個體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說明已產(chǎn)生了________，它們與_______、________________共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié)。

（2）在對植物Ⅱ的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是________________________________。

（3）假設(shè)種群Ⅰ中有一對等位基因Aa，A的基因頻率為0．4，a的基因頻率為0．6，那么AA，Aa，aa三種基因型的頻率分別為________，________，________；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型個體的變化趨勢是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蕁麻草雌雄異株，且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育(無花蕊)現(xiàn)象，雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1總是無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再將F1雄株和雌株雜交，F(xiàn)2也出現(xiàn)無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。怎么解釋這種遺傳現(xiàn)象呢?如下圖解：

請進(jìn)一步分析回答：

(1)以上圖解，屬于假說一演繹法的___________環(huán)節(jié)，其核心內(nèi)容至少包括：

①當(dāng)基因A和基因B同時存在時(A_B_)和aabb一樣不育(無花蕊)；②_________________________________；③不同對的基因可以自由組合(獨(dú)立遺傳)。有人對核心內(nèi)容中的③提出質(zhì)疑，你認(rèn)為對此質(zhì)疑有道理嗎?為什么?______________________。

(2)研究者采用___________育種方法很容易得到了純合的雄株，準(zhǔn)備將此雄株與天然雌株雜交，預(yù)測子代的性狀及比例是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電流表，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是(　　)。

A. 刺激D處時將會使電流表的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B. C處發(fā)生的信號變化是電信號―→化學(xué)信號―→電信號

C. 若C處缺乏遞質(zhì)受體，則D處將無法得到從C處傳來的信息

D. 刺激B處時相應(yīng)部位神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是A←B→C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊，一定時間后取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴(kuò)散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色。則（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為x，因變量為y

B.x的值隨y值的增大而增大

C.y值越小，NaOH擴(kuò)散的體積占整個瓊脂塊體積的比例越大

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)胞體積越大，其相對表面積越大，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）
A.還原糖的鑒定通常使用的是雙縮脲試劑
B.鑒定還原糖、蛋白質(zhì)都需要進(jìn)行水浴加熱
C.用于配制斐林試劑的NaOH溶液呈無色
D.脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲是某雄性動物減數(shù)分裂過程的圖解，乙是減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，丙是某雄性動物一個初級精母細(xì)胞圖解。請根據(jù)這三個圖回答下列問題：

（1）甲圖中的“2”所示的一個細(xì)胞有________條染色單體，細(xì)胞中常發(fā)生_________之間的交叉互換；“3”所示的一個細(xì)胞有_________對同源染色體。

（2）乙圖中的線段B代表甲圖中的[　]___________細(xì)胞，乙圖中的線段C所示的一個細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為__________，AB段DNA由2n到4n的原因是_______。

（3）丙圖細(xì)胞進(jìn)入減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞兩極的染色體組合是_______________（用圖中的數(shù)字序號組合表示），細(xì)胞中兩個四分體分別由_____________組成（用圖中的字母組合表示），減數(shù)分裂完成后形成______個子細(xì)胞。

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