在充滿N2和CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．第6～8 h光合速率大于呼吸速率

B．第10 h葉肉細(xì)胞仍能合成ATP

C．第2～4 h呼吸速率較低的原因是溫度太低

D．第10 h后，瓶內(nèi)CO2含量逐漸升高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是

A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C．核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

D．糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說模型，下列事實中不會引發(fā)個體間生存斗爭的是 （ ）

A．資源有限 B．過度繁殖

C．種群個體數(shù)量較多 D．生存條件適宜

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東臨沂某重點中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于配子的基因型是 ( )

A、B B、ABC C、AB D、BB

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省南充市高三第一次診斷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實驗裝置。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．血紅蛋白在紅細(xì)胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能

B．甲裝置中A是蒸餾水，乙裝置中C溶液的作用是洗脫血紅蛋白

C．甲裝置的目的是去除樣品中分子量較大的雜質(zhì)

D．乙裝置分離時，待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時，用試管收集流出液

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加

B．分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變

C．細(xì)胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn)

D．動物細(xì)胞都不具有發(fā)育成完整新個體的潛能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二上會考模擬生物試卷（解析版） 題型：?????

人體首次感染乙肝病毒后，可分裂分化為相應(yīng)效應(yīng)B細(xì)胞的是

A．B淋巴細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．記憶B細(xì)胞 D．T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B．葉溫在36~50℃時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C．葉溫為25℃時,植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D．葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時采摘，此時果皮青綠、果肉硬實、甜度小。隨放置時間的延長，淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原性糖，果肉逐漸變軟、甜度增加，果實逐漸成熟。

（1）檢測香蕉中的還原性糖可用 試劑，觀察此實驗結(jié)果中的 可以推測香蕉的成熟程度。

（2）下圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的變化。

①植物激素（如乙烯）是植物生命活動中起 作用的微量高效的有機(jī)物。

②采摘后的香蕉，其細(xì)胞呼吸速率在第 天之間達(dá)到最大。

（3）根據(jù)上圖推測，乙烯通過 促進(jìn)香蕉果實的成熟。

（4）有人要驗證上述推測，利用一種乙烯抑制劑設(shè)計了下面的實驗：

①將采摘后的香蕉均分為兩組，實驗組需要在采摘后的第 天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理，對照組 。

②檢測兩組香蕉的 _____，如果實驗組 ，則支持上述推測。

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