12．紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是（　�。�
A．主動運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．協(xié)助擴(kuò)散D．胞吞

分析 小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：由于血漿的葡萄糖濃度處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，保持在較高水平，因此紅細(xì)胞吸收葡萄糖是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散．
故選：C．

點評 本題的考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞�，考題比較簡單，對常見的物質(zhì)的運(yùn)輸方式進(jìn)行識記，對于三種跨膜運(yùn)輸方式的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是葉綠體類囊體薄膜，光合作用的[Ⅰ]光反應(yīng)階段在此進(jìn)行．
（2）圖中[2]在光下分解產(chǎn)生的[5]H用于Ⅱ階段，最終合成糖等有機(jī)物．
（3）在Ⅱ階段中，[7]反應(yīng)生成[8]和C5的過程叫做C3的還原．
（4）在光照下，若停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的C5含量將會升高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是草莓酒制作的步驟．下列分析中不正確的是（　　）
A．步驟②是對草莓進(jìn)行滅菌處理
B．步驟⑤為加入酵母菌液或含酵母菌的凝膠珠
C．發(fā)酵過程中放氣量先增加后減少
D．草莓酒呈紅色是因為草莓的色素進(jìn)入到了發(fā)酵液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．母雞的性染色體組成是（　�。�
A．ZZB．XYC．ZWD．XX

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因型為DdTt的個體與DdTT的個體雜交，后代個體表現(xiàn)型有（　�。�
A．2種B．4種C．6種D．8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）[①]是有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的“動力車間”．
（2）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（3）細(xì)胞有絲分裂過程中，由[②]中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體．
（4）[③]的功能是合成蛋白質(zhì)的場所．
（5）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特性是選擇透過性．
（6）動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)而功能不同的細(xì)胞器是高爾基體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在如圖的人類遺傳系譜中，有關(guān)遺傳病最可能的遺傳方式為（　�。�
A．常染色體顯性遺傳B．常染色體隱性遺傳
C．伴X顯性遺傳D．伴X隱性遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．蛋白質(zhì)的種類繁多，功能多樣，下列有關(guān)人體內(nèi)部分蛋白質(zhì)功能的說法不正確的是（　�。�
A．血紅蛋白：由未成熟紅細(xì)胞合成，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分
B．載體蛋白：位于細(xì)胞膜上，參與主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散
C．受體蛋白：位于細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)，參與信息交流
D．血漿蛋白：在血漿中合成，對維持血漿滲透壓具有重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對于下面圖示，說法錯誤的是（ ）

①表示DNA復(fù)制過程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程

③圖中共有5種堿基 ④圖中共有8種核苷酸

⑤圖中共有5種核苷酸 ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸

A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案