14.農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:
a.甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體幼苗→秋水仙素處理→若干植株→F2人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
b.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
c.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種
d.獲得甲種生物的某基因→通過(guò)某種載體將該基因?qū)胍曳N生物→性狀穩(wěn)定的新品種
(1)a方法是單倍體育種育種,突出的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(2)通過(guò)b途徑獲得的新品種屬于多倍體,此育種方式所依據(jù)的遺傳學(xué)原理染色體變異,育種中使用的秋水仙素主要作用原理是抑制分裂細(xì)胞紡錘體的形成,使染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(3)c方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是萌動(dòng)的(“干燥的”、“萌動(dòng)的”、“休眠的”);此種育種的遺傳學(xué)原理基因突變.
(4)d方法是基因工程育種,遺傳學(xué)原理是基因重組.

分析 四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:(1)a采用的是單倍體育種,其形成的后代都是純合體,自己后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,因此該方法的突出的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(2)通過(guò)b途徑獲得的新品種屬于多倍體,多倍體育種的原理是染色體變異;秋水仙素的主要作用原理是抑制分裂細(xì)胞紡錘體的形成,使染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(3)c是誘變育種,其原理是基因突變,而基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,因此c方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是萌動(dòng)的.
(4)d是基因工程育種,其原理是基因重組.
故答案為:
(1)單倍體育種     明顯縮短育種年限      
(2)染色體變異   抑制分裂細(xì)胞紡錘體的形成,使染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
(3)萌動(dòng)的      基因突變     
(4)基因工程    基因重組

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型,掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用;識(shí)記幾種常見育種方法的原理、方法及優(yōu)缺點(diǎn)等知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.中國(guó)水仙是傳統(tǒng)觀賞花卉,由于其高度不育,只能進(jìn)行無(wú)性繁殖,因而品種稀少.為了探究中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因,有研究者對(duì)其細(xì)胞中的染色體組成(染色體核型)進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn),先制作了臨時(shí)裝片進(jìn)行鏡檢、拍照,再對(duì)照片中的染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)、歸類、排列,主要步驟如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅作為染色劑,與卡寶品紅具有相似作用的試劑有②③ (填序號(hào)).
①雙縮脲試劑  ②醋酸洋紅液  ③龍膽紫溶液  ④秋水仙素溶液
(2)由右上圖核型分析結(jié)果,得出推論:中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因是中國(guó)水仙是三倍體,減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將某噬菌體的外殼用35S標(biāo)記,DNA用32P標(biāo)記.細(xì)菌用15N標(biāo)記,用該噬菌體侵染細(xì)菌.在噬菌體大量繁殖后,則某個(gè)子代噬菌體(  )
A.不含35S,不含32P,含15NB.35S,含32P,可能含15N
C.不含35S,可能含32P,含15ND.不含35S,含32P,含15N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將蛋白質(zhì)分子完全水解,檢測(cè)所有氨基酸分子中的氨基和羧基,兩者的數(shù)量關(guān)系可能是( 。
①相等   ②氨基多于羧基   ③氨基少于羧基.
A.B.②③C.①②③D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于基因突變的下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失或改變
B.發(fā)生在體細(xì)胞中的突變,一般是不能傳遞給后代的
C.人體某些體細(xì)胞原癌基因和抑癌基因的突變,可能發(fā)展為癌細(xì)胞
D.突變就是指基因突變,它包括自然突變和誘發(fā)突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是一個(gè)遺傳病的系譜(設(shè)該病受一對(duì)基因控制,A是顯性,a是隱性),請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該遺傳病的致病基因在常染色體上,是隱性遺傳.
(2)Ⅱ5的基因型是Aa.
(3)Ⅲ10可能的基因型是AA或Aa,她是雜合體的機(jī)率是$\frac{2}{3}$.
(4)Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚,其子女得病的機(jī)率是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.肉毒梭菌是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中.肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的肉毒類毒素.它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞.
(3)由圖可知,該片段由5種氨基酸組成,該片段在合成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了72.
(4)一分子肉毒類毒素至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基,它們的位置分別在兩條鏈的兩端.
(5)肉毒類毒素可用雙縮脲試劑鑒定,反應(yīng)顏色為紫色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)淀粉酶不適合做研究,PH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn),是由于在堿性條件下,碘與淀粉的反應(yīng)不能進(jìn)行.過(guò)氧化氫酶不適合做研究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn),是由于溫度能影響過(guò)氧化氫反應(yīng)的速度.
(2)用淀粉酶和淀粉做實(shí)驗(yàn)時(shí),可利用加碘液后看到溶液是否變藍(lán)來(lái)判斷淀粉是否分解,從而了解釋淀粉酶好活性.用過(guò)氧化氫酶做實(shí)驗(yàn)時(shí),可根據(jù)產(chǎn)生氣體的產(chǎn)生速度和產(chǎn)生量來(lái)判斷酶的活性.
(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度或PH,因變量是淀粉的分解量或氣泡的產(chǎn)生量,溫度的控制方法是水浴加熱,PH的控制方法是滴加氫氧化鈉或鹽酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞的機(jī)構(gòu)與功能做出的判斷,不正確的是( 。
A.膝跳反射弧中傳出(運(yùn)動(dòng))神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)
B.膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較多
C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)如一直不被分解,會(huì)造成后膜的持續(xù)性興奮
D.神經(jīng)元的細(xì)胞體主要位于腦和脊髓

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