【題目】構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表:
有機(jī)化合物 | 組成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O、N、P |
丙 | C、H、O、N,很多種類還含有P、S |
丁 | C、H、O,很多種類還含有N和P |
請(qǐng)根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是
A.細(xì)胞核中不含甲類化合物B.細(xì)胞膜中不含乙類化合物
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含丙類化合物D.線粒體中不含丁類化合物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新是通過a和f過程完成的
B. ④⑤⑥⑦⑨的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C. d過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮,核體積縮小
D. e過程的細(xì)胞一般能夠分裂50-60次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是
A.分離細(xì)胞中的細(xì)胞器——差速離心法
B.觀察葉綠體和線粒體——顯微觀察法
C.分泌蛋白的形成過程——同位素標(biāo)記法
D.利用廢舊物品制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型——概念模型法
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【題目】一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”指的是細(xì)小物體的( )
A. 體積 B. 表面積
C. 像的面積 D. 長度或?qū)挾?/span>
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【題目】實(shí)驗(yàn)一:用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過程如圖1,結(jié)果如圖2,
(1)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)B組小鼠的處理是作為A租小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢(shì) ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ,說明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞) 細(xì)菌數(shù)量的增長,由此推測(cè)該細(xì)菌生活在 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是________,感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的______天。
實(shí)驗(yàn)二:在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對(duì)細(xì)菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3。
圖 3 實(shí)驗(yàn)二結(jié)果圖
(4)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌X的是_______細(xì)胞,而不是活化T細(xì)胞。
(5)有人假設(shè),活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括___________。(填選項(xiàng)前的符號(hào))。
a.培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 b.培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細(xì)胞 d.B組小鼠的巨噬細(xì)胞
e.培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞培養(yǎng)液 f.細(xì)菌X
(6)該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究_________________。
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【題目】下列有關(guān)變異的說法正確的是( )
A.生物的變異是定向的
B.基因重組是生物變異的根本來源
C.無籽西瓜屬于不可遺傳的變異
D.突變的有害或有利取決于環(huán)境條件
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