(2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末)如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在電子顯微鏡下觀察到的各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)稱為 結(jié)構(gòu).此圖下半部分表示 細(xì)胞結(jié)構(gòu),判斷依據(jù)是 .
(2)對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ;它的主要成分是 ,它是在[ ] 上合成的.
(3)[E]是 的場(chǎng)所:[B]為 ,是 的主要場(chǎng)所.
(4)含有酸性水解酶的細(xì)胞器是 .
(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗葉表皮時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞呈紫色,這些紫色色素存在于[ ] .
(6)高等植物沒(méi)有的細(xì)胞器是[ ] ;它與細(xì)胞的 功能有關(guān).
(7)作為細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸通道并與脂類物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] .
(8)構(gòu)成[G]的基本骨架是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定水稻24條染色體上的全部基因序列 | |
B. | 測(cè)定水稻12條染色體上的全部堿基序列 | |
C. | 測(cè)定水稻12條染色體上基因的堿基序列 | |
D. | 測(cè)定水稻12條染色體上的全部基因序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
B. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離原 | |
C. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但甲細(xì)胞隨又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
D. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級(jí)期末)某DNA分子有500個(gè)堿基對(duì),其中含有鳥(niǎo)嘌呤300個(gè),將該DNA進(jìn)行連續(xù)復(fù)制,經(jīng)測(cè)定最后一次復(fù)制消耗了周圍環(huán)境中3200個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子共復(fù)制了多少次( )
A.3次 B.4次 C.5次 D.6次
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•廣東模擬)噬菌體ΦX174是單鏈DNA生物,當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時(shí),首先形成復(fù)制型(RF)的雙鏈DNA分子.如果該生物DNA的堿基構(gòu)成是:20%A,30%G,10%T和40%C.那么,RF中的堿基構(gòu)成情況是( )
A.20%A,30%G,10%T和40%C
B.15%A,35%G,15%T和35%C
C.10%A,40%G,20%T和30%C
D.35%A,15%G,35%T和15%C
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末)下列圖文相符的有( )
A.圖甲表示山羊呼吸耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系
B.圖乙表示酵母菌代謝中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度的關(guān)系
C.圖丙表示莧菜(C4植物)植株一天內(nèi)CO2吸收相對(duì)量隨時(shí)間變化情況
D.圖丁表示太空椒種子萌發(fā)(未長(zhǎng)出綠葉)過(guò)程中干重變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•天津校級(jí)模擬)關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是( )
A.人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP
B.ATP含有核糖,而酶則不含核糖
C.酶與ATP均具有高效性與專一性
D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成細(xì)胞膜的主要成分是( )
A、磷脂、蛋白質(zhì) B、糖脂、糖蛋白
C、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D、磷脂、蛋白質(zhì)、核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低室內(nèi)CO2濃度 | B. | 保持合理的晝夜溫差 | ||
C. | 增加光照強(qiáng)度 | D. | 適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 |
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