【題目】在有絲分裂中，染色體的兩條姐妹染色單體之間在相同的位置上可能發(fā)生部分交換（稱為SCE).將連續(xù)分裂的細(xì)胞放入含BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并用姬姆薩染料染色，可觀察到SCE。其原理是，BxdU可取代胸腺嘧啶脫氧核苷酸(TdR)摻入到新合成的DNA中。雙鏈都摻入BrdU的DNA分子所形成的姐妹染色單體著色較淺；而DNA分子中僅有一條鏈摻入BrdU或兩條鏈都不摻入BxdU，所形成的姐妹染色單體著色深。兩條姐妹染色單體有色差，可觀察到交換現(xiàn)象，如下圖。將根尖分生組織放入含BrdU的培養(yǎng)液培養(yǎng)，下列敘述正確的是

A.第一次分裂中期細(xì)胞經(jīng)染色后，可觀察到SCE

B.第三次分裂中期的細(xì)胞若發(fā)生SCE，經(jīng)染色均可通過顯微鏡觀察到

C.SCE現(xiàn)象需經(jīng)過染色體片段的斷裂并重新連接后形成，因此屬于染色體畸變

D.SCE現(xiàn)象不會(huì)改變同一條染色體上基因的數(shù)目和排列順序

【答案】D

【解析】

分析題干，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，第一次復(fù)制時(shí)每個(gè)DNA上都有一條單鏈摻入BrdU。第二次復(fù)制形成的每條染色體的兩條染色單體上，其中一個(gè)染色單體的DNA上兩條鏈都摻入BrdU，另一條染色單體上的DNA只有一條鏈摻入BrdU。

A. 第一次分裂中期細(xì)胞，DNA分子中僅有一條鏈摻入BrdU，兩條姐妹染色單體沒有色差，觀察不到SCE，A錯(cuò)誤；

B、第三次分裂中期的細(xì)胞若發(fā)生SCE，只有一部分經(jīng)染色后通過顯微鏡觀察到，B錯(cuò)誤；

C、SCE現(xiàn)象發(fā)生在染色體的兩條姐妹染色單體之間的相同位置，不屬于染色體畸變，C錯(cuò)誤；

D、SCE現(xiàn)象不會(huì)改變同一條染色體上基因的數(shù)目和排列順序，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，圖Ⅱ是圖Ⅰ中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖, 圖Ⅲ表示離體神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電荷的分布情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅰ中①表示的結(jié)構(gòu)是________，圖Ⅱ是圖Ⅰ中________(填數(shù)字)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖Ⅱ中的 B 是下一個(gè)神經(jīng)元的________膜或________膜。

（2）如圖Ⅰ，興奮通過突觸的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度要_______(快、慢)得多。

（3）圖Ⅲa、b中，未興奮部位是_______，靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)_______的通透性增加，該離子_______，從而產(chǎn)生靜息電位。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某高等動(dòng)物（基因型為AaBb）兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示該高等動(dòng)物 在不同時(shí)期一個(gè)細(xì)胞核中的DNA含量和染色體數(shù)目的變化曲線。（以下過程不考慮基因突變和交叉互 換）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中①細(xì)胞分裂的下一時(shí)期染色體組數(shù)是___________；②細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型是_______。

（2）圖2中含有同源染色體的階段有___________階段（填字母），基因重組可發(fā)生于___________階段（填字母）。

（3）現(xiàn)有一對(duì)染色體組成正常的夫婦生了一個(gè)性染色體為XYY的孩子，請(qǐng)從雙親減數(shù)分裂過程的角度分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的具體原因：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某兩性花植物的花色由兩對(duì)基因共同決定，有關(guān)色素的合成途徑如圖所示，據(jù)此分析回答下列問題：

（1）圖示體現(xiàn)了基因和性狀之間的關(guān)系有____（答兩點(diǎn)）

（2）為探究基因A/a、B/b是位于一對(duì)同源染色體上還是位于兩對(duì)同源染色體上，某同學(xué)用基因型為AAbb和aaBB的兩親本進(jìn)行雜交得F1，然后將____，觀察統(tǒng)計(jì)所得后代的表現(xiàn)型及其比例，若后代的表現(xiàn)型及其比例為：白花：紅花：紫花=____，則說明兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，若后代的表現(xiàn)型及其比例為：白花：紅花：紫花=____，則說明兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。（注：不考慮交叉互換與突變）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下表的實(shí)驗(yàn)。下列評(píng)價(jià)中不合理的是

A.缺少適宜pH的對(duì)照組B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致

C.實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理D.檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇恰當(dāng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將菠菜葉肉細(xì)胞浸潤在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（質(zhì)膜及其以內(nèi)部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示，據(jù)圖回答

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，顯微鏡下可觀察的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____（寫出3個(gè)即可）

（2）0－T1段細(xì)胞吸水能力____（增強(qiáng)、減弱、不變）。原因有____

（3）T1時(shí)細(xì)胞液濃度____（填“＞”或，“＜”或“＝”）T3時(shí)細(xì)胞液濃度。當(dāng)原生質(zhì)體體積不再改變時(shí)，若細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，則此時(shí)原生質(zhì)體體積____（填“＞”或“＜”或“＝”）初始原始原生質(zhì)體體積。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)表彰在理解細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣變化機(jī)制中的貢獻(xiàn)。當(dāng)氧氣缺乏時(shí)，細(xì)胞表達(dá)一種缺氧誘導(dǎo)因子（H1F），該蛋白質(zhì)會(huì)誘導(dǎo)刺激組織制造新的紅細(xì)胞，并開始生長出新的血管�？茖W(xué)家為了探究H1F對(duì)癌細(xì)胞增殖和血管內(nèi)皮生長因子(VEGF）含量的作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

實(shí)驗(yàn)一：

（1）取實(shí)驗(yàn)所需腫瘤細(xì)胞團(tuán)若干，分為數(shù)量相等的3組

甲組：HIF基因敲除的腫瘤細(xì)胞團(tuán)＋適當(dāng)缺氧培養(yǎng)

乙組：未進(jìn)行基因敲除的腫瘤細(xì)胞團(tuán)＋適當(dāng)缺氧培養(yǎng)

丙組：未進(jìn)行基因敲除的腫瘤細(xì)胞團(tuán)＋正常供氧培養(yǎng)

（2）放在其它條件適宜的裝置中培養(yǎng)，每隔2天分別測(cè)各組腫瘤細(xì)胞團(tuán)的重量，并記錄數(shù)據(jù)，

（3）統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行評(píng)價(jià)并完善。

___

實(shí)驗(yàn)二

測(cè)定三組實(shí)驗(yàn)中三種蛋白的表達(dá)水平，如下圖（條帶寬窄代表相應(yīng)蛋白表達(dá)水平的高低）。

請(qǐng)以柱形圖的形式畫出三組實(shí)驗(yàn)中H1F的含量

____

分析與討論

（1）HIF的合成需要核糖體參與，核搪體RNA分子是以 DNA上的基因區(qū)段為模板____而來的，該過程需要____酶參與。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二圖示結(jié)果，推測(cè)___從而促進(jìn)癌組織生長出新的血管。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由 1 分子磷酸、1 分子堿基和 1 分子化合物 a 構(gòu)成了化合物 b，如圖所示，下列敘述正確的是

A.若 m 為腺嘌呤，則 b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi) b 均為 4 種

C.若 a 為核糖，則由 b 構(gòu)成的核酸，在 HIV 病毒中能攜帶遺傳信息

D.若 a 為脫氧核糖，則由 b 構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有 8 種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)

B.圖解表明能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

C.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為 (A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

D.由第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為(D1/W1)×100%

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