16.下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的(1)轉(zhuǎn)為(2),其正確的操作步驟是(  )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②調(diào)節(jié)光圈  ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本.
A.①→②→③→④B.⑤→④→②→③C.②→①→⑤→④D.④→⑤→③→②

分析 由低倍鏡改為高倍鏡觀察有如下步驟:a移動(dòng)玻片標(biāo)本,將要觀察的物象移動(dòng)到視野中央,b轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡,c調(diào)節(jié)光圈使視野明亮,d轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰.

解答 解:從圖中的(1)轉(zhuǎn)為(2)是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察.由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
所以①-⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖,正確的操作步驟⑤→④→②→③,切記使用高倍鏡時(shí),不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,屬于考綱中應(yīng)用層次的考查,著重考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.在遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1與隱性類型測(cè)交,后代表現(xiàn)型的種類及比例應(yīng)為(  )
A.四種1:1:1:1B.兩種1:1
C.兩種或四種1:1或1:1:1:1D.與F1產(chǎn)生的配子的種類及比例相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

能正確表示神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位的是( )

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4.血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( 。
A.血漿、體液、體液B.血漿、組織液、淋巴
C.血液、體液、淋巴D.血液、細(xì)胞外液、體液

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11.在一個(gè)DNA分子中,胞嘧啶與鳥嘌呤之和占全部堿基數(shù)目的46%,其中一條鏈中腺嘌呤與胞嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的28%和22%,那么由這條鏈轉(zhuǎn)錄的RNA中腺嘌呤與胞嘧啶分別占?jí)A基總數(shù)的(  )
A.23%、27%B.22%、28%C.26%、24%D.無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)圖中⑨名稱是羧基,①名稱是氨基圖中代表肽鍵的序號(hào)為③⑤⑦,代表R基的序號(hào)是②④⑥⑧.
(2)該化合物是由4個(gè)氨基酸分子失去3水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)該化合物叫四肽,由4種氨基酸構(gòu)成,有2個(gè)氨基和3個(gè)羧基.其中從左起第3個(gè)氨基酸殘基的R基是-CH2COOH..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說(shuō)法不正確的( 。
A.組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中C是最基本的元素
B.青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類上相同,在含量上不同
C.組成人體細(xì)胞的主要元素中占細(xì)胞干重最多的是氧
D.細(xì)胞中的微量元素對(duì)生命活動(dòng)有重要作用

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5.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物的名稱是三肽.
(2)該化合物由3種氨基酸構(gòu)成,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(3)作為生命活動(dòng)承擔(dān)者的生物大分子是由許多的單體經(jīng)脫水縮合反應(yīng)過(guò)程形成.
(4)形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中編號(hào)④所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的.
(5)該化合物完全水解后,所有產(chǎn)物共有羧基3個(gè).
(6)氨基酸中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是氨基;多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S元素,在氨基酸中S元素存在的部位是R基.

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3.植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著重要的調(diào)節(jié)作用.請(qǐng)結(jié)合甲、乙、丙、丁四圖,分析回答問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素是最早發(fā)現(xiàn)的植物激素,能夠促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)(伸長(zhǎng)).某生物興趣小組的同學(xué)為了證明生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng),進(jìn)行了如甲圖的實(shí)驗(yàn)(置于暗處),一段時(shí)間后觀察到胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng),進(jìn)而得出結(jié)論.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷是缺少(空白)對(duì)照實(shí)驗(yàn),如何完善?增加一組實(shí)驗(yàn),在胚芽鞘切面上放置空白瓊脂塊,其他操作不變.
(2)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸通常具有極性,即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端.乙圖代表桃樹,丙代表龍爪槐,它們的頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是:桃樹A→B,龍爪槐B→A(用圖中字母回答).
(3)赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物莖稈的伸長(zhǎng),兩者的關(guān)系如丁圖.請(qǐng)回答:
①已經(jīng)證明在植物體中的赤霉素能夠使生長(zhǎng)素“增量”,則圖中X表示抑制(或抑制分解)作用,這種作用可能是通過(guò)降低該過(guò)程中相關(guān)酶的活性來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
②生長(zhǎng)素與赤霉素表現(xiàn)出激素間的協(xié)同作用.
③植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié),但植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果.

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