13．下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．常用巴氏消毒法、紫外線殺菌法、高壓蒸汽滅菌法為培養(yǎng)基消滅雜菌
B．腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長
C．在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中常用雞血細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
D．加酶洗衣粉中添加的酶通常含纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等

分析 本題是與生物技術(shù)與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的題目，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識點(diǎn)，分析綜合進(jìn)行判斷．

解答 解：A、常用高壓蒸汽滅菌法為培養(yǎng)基滅菌，A錯(cuò)誤；
B、腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長，改善腐乳的風(fēng)味，B正確；
C、雞血細(xì)胞具有細(xì)胞核，含有DNA，在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中常用雞血細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，C正確；
D、加酶洗衣粉中添加的酶制劑包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和堿性蛋白酶等，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是培養(yǎng)基的滅菌方法、酶洗衣粉中添加的酶制劑、DNA的提取與鑒定，腐乳制作過程中料酒、香辛料和鹽的作用的共同點(diǎn)，主要考查學(xué)生對相關(guān)知識的掌握和綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出了一種抗蟲棉，它能產(chǎn)生毒素，殺死害蟲，目前正在大面積推廣種植．科學(xué)家還研究了害蟲的遺傳基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)不抗毒素對抗毒素為顯性（此處分別用B和b表示）．據(jù)此回答：
（1）種植抗蟲棉，有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，這是因?yàn)榭梢圆挥没蛏儆棉r(nóng)藥．
（2）棉田不抗毒素害蟲的基因型為BB、Bb；抗毒素害蟲的基因型為bb．
（3）不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交，則子代的基因型為bb、Bb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．十字花科植物產(chǎn)生的芥子油苷及其代謝產(chǎn)物對多數(shù)昆蟲都是有毒的，菜粉蝶卻能前來產(chǎn)卵，其幼蟲（菜青蟲）也以十字花科植物的莖葉為食．運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可將抗蟲基因?qū)胧只ǹ浦参铮瑥亩乐尾饲嘞x對十字花科植物的危害．以下推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．芥子油苷及其代謝產(chǎn)物誘導(dǎo)菜粉蝶產(chǎn)生變異，因而菜青蟲能消除芥子油背及其代謝產(chǎn)物的毒性
B．將抗蟲基因?qū)胧只ǹ浦参锖�，還需經(jīng)過目的基因的檢測與鑒定
C．某種十字花科植物的不同品種產(chǎn)生的有毒代謝產(chǎn)物不同，體現(xiàn)了基因多樣性
D．十字花科植物和菜粉蝶發(fā)生了共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生產(chǎn)措施或生命現(xiàn)象的分析，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞調(diào)亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B．若病毒侵入人體，吞噬細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C．零度以下低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機(jī)物的分解
D．適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實(shí)的成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．玉米與其植物間行種植稱為間作，單獨(dú)種植玉米稱為單作．玉米與大豆間作可增產(chǎn)（已知玉米株高大于大豆）．如圖是玉米與大豆間作和羊毛單作在不同光照強(qiáng)度下測得的液面吸收CO2的速率（假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同）．下列說法正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度為a，玉米葉肉細(xì)胞中沒有還原氫生成
B．光照強(qiáng)度為 b，影響兩曲線的主要因素是CO2的強(qiáng)度
C．光照強(qiáng)度為c，單作時(shí)玉米固定CO2的速率為10μmol•m-2•s-1
D．實(shí)驗(yàn)表明，超過一定光照強(qiáng)度，間作時(shí)玉米能更有效地利用光能來增加產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某雌雄同株的二倍體植物是我國重要的糧食作物之一．請分析回答：
（1）該植物的種皮顏色由兩對基因（A/a和B/b）控制，分別位于兩對同源染色體上．基因A控制黑色素的合成，且 AA和Aa效應(yīng)相同，基因B為修飾基因，淡化顏色的深度 （BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）．如圖1表示兩親本雜交得到的子代表現(xiàn)型情況．
①親本的基因型為aaBB、AAbb．
②F2代中種皮為白色的個(gè)體基因型共有5種，其中雜合子占的比例為$\frac{4}{7}$．
③若用F1代植株作母本進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，所得子代植株所結(jié)種子的種皮表現(xiàn)型比例為黑色：黃褐色：白色=1：1：2．
（2）該植物的普通植株因抗旱能力弱致使產(chǎn)量低下，為了提高抗旱性，有人利用從近緣物種得到的抗旱基因（R）成功培育出具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株．
①實(shí)驗(yàn)者從具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株中篩選出體細(xì)胞含有兩個(gè)R基因的植株，讓這些植株自花傳粉．（注：如圖2中黑點(diǎn)表示R基因的整合位點(diǎn)，假定R基因都能正常表達(dá)）
若子代高抗旱性植株所占比例為100%，則目的基因的整合位點(diǎn)屬于圖2中的I類型；
若子代高抗旱性植株所占比例為75%，則目的基因的整合位點(diǎn)屬于圖2中的II類型；
若子代高抗旱性植株所占比例為$\frac{15}{16}$，則目的基因的整合位點(diǎn)屬于圖2中的III類型．
②實(shí)驗(yàn)者還篩選出體細(xì)胞含有一個(gè)R基因的基因型為AaBb的植株，且R基因只能整合到上述兩對種皮顏色基因所在的染色體上（不考慮交叉互換）．讓其自花傳粉，若子代種皮顏色為黑色和黃褐色的植株全都具有高抗旱性，則R基因位于A或b基因所在染色體上；若子代種皮顏色為黑色的植株都不具有高抗旱性，則R基因位于B基因所在染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．登革熱由登革熱病毒（RNA病毒）引起，可分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4種甚至更多類型，通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播．當(dāng)人體感染某種類型的登革熱病毒后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體，在機(jī)體二次感染不同類型的登革熱病毒時(shí)，之前產(chǎn)生的抗體可能會(huì)與病毒形成免疫復(fù)合物，這些免疫復(fù)合物會(huì)進(jìn)入巨噬細(xì)胞中，導(dǎo)致病毒在其中大量復(fù)制，出現(xiàn)ADE效應(yīng)（抗體依賴增強(qiáng)作用），患者臨床病癥加重．請回答：
（1）登革熱病毒與人、伊蚊的種間關(guān)系分別是寄生、寄生．登革熱病毒分為4種類型，體現(xiàn)了基因突變的不定向性，從生物多樣性角度來講體現(xiàn)了基因多樣性．
（2）目前尚無針對登革熱病毒的有效疫苗，其原因是其遺傳物質(zhì)RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，易發(fā)生變異；存在ADE效應(yīng)．
（3）科研人員從用登革熱病毒免疫過的蛋雞所產(chǎn)雞蛋中，提取出了相對分子質(zhì)量小于1萬的抗病毒因子以治療登革熱，為研究其治療效果做了以下步驟的實(shí)驗(yàn)：
第一步：取未經(jīng)登革熱病毒免疫過的3日齡乳鼠若干，均分為甲、乙、丙3組，每組雌雄數(shù)相等，分別皮下注射適量且等量的登革熱病毒懸浮液．
第二步：甲組乳鼠注射相對分子質(zhì)量小于1萬的抗登革熱病毒因子0.1mL/只，乙組乳鼠注射的蛋雞所產(chǎn)雞蛋中提取出的相對分子質(zhì)量小于1萬的物質(zhì)0.1mL/只作為對照因子組，丙組乳鼠作為對照組．
第三步：連續(xù)3天重復(fù)第二步驟，第4天每組乳鼠，并逐日觀察和記錄各組乳鼠生活情況．實(shí)驗(yàn)兩月內(nèi)結(jié)果如下：
 表1 抗登革熱病毒因子對乳鼠病死率的影響
組別總數(shù)/只病死數(shù)/只病死率（%）
甲組20630
乙組2020100
丙組2020100
表2 抗登革熱病毒因子對病死乳鼠存活時(shí)間的影響
組別死亡時(shí)間/天
甲組9.17±2.04
乙組7.82±0.87
丙組7.95±1.69
此實(shí)驗(yàn)的因變量是各組乳鼠的存活率和各組病死乳鼠存活時(shí)間，由此得出的結(jié)論是抗登革熱病毒因子能降低乳鼠的死亡率，延長病死乳鼠存活時(shí)間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖示以洋蔥為材料的有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）色素的提取操作規(guī)范且②符合要求，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因有可能是材料中葉綠素含量少．
（2）④示低倍物鏡下所觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察視野中末期細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)操作將玻片向左下方移動(dòng)到右上方．觀察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是細(xì)胞已死亡．
（3）請描述C步驟的操作過程；在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用吸收紙引流，重復(fù)幾次，假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度．某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是蔗糖溶液（或外界溶液）濃度過高，細(xì)胞失水過多而死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條，圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案