Question

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有

 

功能，體現(xiàn)了生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：

 

．
（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是

 

、

 

，如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量

 

，原因是

 

．
（3）在甲狀腺激素水平控制系統(tǒng)中，甲狀腺細(xì)胞能接收物質(zhì)

 

（填“甲”“乙”或“丙”）的信息傳遞，垂體和下丘腦都能夠接收甲狀腺細(xì)胞釋放的物質(zhì)丙，接收激素的物質(zhì)是細(xì)胞膜表面的受體蛋白，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體需要

 

種，垂體細(xì)胞表面的受體蛋白需要

 

種．
（4）若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針將會(huì)有

 

次

 

（填“相同”或“相反”）方向的偏轉(zhuǎn)．

Answer 1

考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

專題：

分析：下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，具有內(nèi)分泌功能．
根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)可以判斷：圖中物質(zhì)甲為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，物質(zhì)乙為垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素，物質(zhì)丙為甲狀腺激素．

解答： 解：（1）圖中的下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素，因此下丘腦具有內(nèi)分泌功能；同時(shí)也體現(xiàn)了生命活動(dòng)是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的．
（2）由圖中可知，物質(zhì)甲乙丙分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素，如果用物質(zhì)丙（甲狀腺激素）飼喂正常動(dòng)物，動(dòng)物血液中的甲狀腺激素濃度增大，由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，則使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素減少，使血液中的甲狀腺激素濃度不會(huì)過(guò)高；物質(zhì)乙為垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素，實(shí)質(zhì)上是一種蛋白質(zhì)類物質(zhì)，在動(dòng)物內(nèi)可被消化分解，故如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙甲狀腺激素的分泌量沒(méi)有明顯變化，因?yàn)槲镔|(zhì)乙被消化分解而失去作用．
（3）垂體分泌的乙促進(jìn)甲狀腺能促進(jìn)甲狀腺分泌丙甲狀腺激素．激素與受體相互識(shí)別并發(fā)生特異性結(jié)合，由于只有甲狀腺激素能反過(guò)來(lái)作用于下丘腦，因此下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體需要1種；由于除了甲狀腺激素能反過(guò)來(lái)作用于垂體外，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素也能作用于垂體，因此垂體細(xì)胞表面的受體蛋白需要2種．
（4）若刺激圖中A點(diǎn)，興奮先傳到左側(cè)的接口，使其興奮，膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位，此時(shí)左端的接口與右端的接口產(chǎn)生電位差，產(chǎn)生局部電流，由右側(cè)流到左側(cè)，電表的指針從零位向左側(cè)偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳出左側(cè)接口到兩接口之間時(shí)，電表指針由回到零位；當(dāng)興奮傳到右側(cè)接口時(shí)，會(huì)發(fā)生與上面相似的變化，電表的指針會(huì)再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位．總之電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是：指針偏轉(zhuǎn)兩次、方向相反．
故答案為：
（1）內(nèi)分泌（或分泌激素，或分泌）   體液和神經(jīng)共同調(diào)節(jié)
（2）減少  減少   沒(méi)有明顯變化    物質(zhì)乙（糖蛋白）被消化分解而失去作用
（3）乙  1  2
（4）2    相反

點(diǎn)評(píng)：本題考查了激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考查了考生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，分析和解決問(wèn)題的能力．考生要明確激素作用的特異性；識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程；明確激素的調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)；注意蛋白質(zhì)類的激素或藥物不能口服，口服后會(huì)被消化而失去效果．