【題目】如圖甲為某神經(jīng)纖維受到刺激后膜電位變化情況。神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊 密。Na+—K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見(jiàn)載體,能催化 ATP 水解,每消耗 1 分子的 ATP,就可以逆濃度梯 度將 3 分子的Na+泵出細(xì)胞外,將 2 分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖乙所示。下列根據(jù)上述資料作出的 分析,正確的是( )
A.圖甲中靜息電位的維持是 Na+持續(xù)外流的結(jié)果
B.圖甲中 be 段,Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流需要消耗 ATP
C.圖乙中隨著溫度逐漸提高,Na+—K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定
D.Na+—K+泵對(duì)恢復(fù)靜息電位,維持膜內(nèi)高 K+、膜外高 Na+的離子分布有重要作用
【答案】D
【解析】
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。根據(jù)題意和圖示分析可知,細(xì)胞膜內(nèi)外的離子分布:鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外,然后結(jié)合題意分析,“這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)”,說(shuō)明鈉離子和鉀離子都是逆濃度運(yùn)輸,所以是屬于主動(dòng)運(yùn)輸。
A.圖甲中靜息電位的維持是 K+外流的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B.圖1中b-c段,Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流,是高濃度向低濃度運(yùn)輸,屬于被動(dòng)運(yùn)輸,所以不需要消耗ATP,而c-e段,Na+通道關(guān)閉,Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞,需要消耗能量,B錯(cuò)誤;
C.溫度會(huì)影響酶的活性,進(jìn)而影響能量的供應(yīng),所以圖2中隨著溫度逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率先增大后減小,C錯(cuò)誤;
D.Na+—K+泵的運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,對(duì)恢復(fù)靜息電位,維持膜內(nèi)高K+、膜外高Na+的離子分布有重要作用,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖,其中 a-h代表生理過(guò)程,①—⑤代表物質(zhì),細(xì)胞器D中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。圖乙表示番茄在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中細(xì)胞器D是____________,物質(zhì)③是____________。
(2)若在25℃下某葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)處于乙圖中B點(diǎn),此時(shí)圖甲中____________過(guò)程不進(jìn)行。(填寫圖甲中字母)
(3)由圖乙可知,若一天溫度為15℃,光照強(qiáng)度為2klx,光照時(shí)間為12小時(shí),則一晝夜后番茄的干重將___________(填“增加”“減少”“不變”)。結(jié)合圖乙中的兩條曲線分析可知,當(dāng)光照強(qiáng)度小于2klx時(shí),可通過(guò)_________________提高作物的產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性,即pH 4-5的溶液促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。為了研究這一現(xiàn)象的內(nèi)在原因,研究者用黃瓜幼苗快速生長(zhǎng)的下胚軸切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下圖。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)多細(xì)胞植物體的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞數(shù)量和_________增加的結(jié)果。
(2)如圖1所示,研究者通過(guò)冰凍融化去除下胚軸切段中的原生質(zhì)體,僅剩細(xì)胞壁,經(jīng)這種處理后的下胚軸切段稱為Y。綜合圖1圖2可知,對(duì)Y進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理為:___________。
(3)圖2結(jié)果表明,Y的特性是___________;決定這種特性的物質(zhì)最可能是_______(選填:纖維素/果膠/蛋白質(zhì))。
(4)研究者發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素可通過(guò)誘導(dǎo)細(xì)胞膜外環(huán)境的pH值降低,促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。已知植物細(xì)胞膜上有H+泵、水通道、生長(zhǎng)素受體、鉀通道、蔗糖運(yùn)載體等。在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,請(qǐng)選用已知信息,提出生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的一種可能機(jī)制_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),M、N分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部.下列與此相關(guān)的表述中正確的是
A.①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端
B.a點(diǎn)興奮時(shí),膜內(nèi)電位a點(diǎn)為正、b點(diǎn)為負(fù)
C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中,⑤處液體屬于組織液
D.經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的為靜息電位
B. 興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)?/span>b→a
C. 在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處
D. t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)、記憶是高等動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。
(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激,傳入纖維末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),此時(shí)突觸前膜出現(xiàn)的信號(hào)變化為_____。
(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高2—3倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。
①如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會(huì)以_____方式進(jìn)入胞內(nèi),Ca2+與_____共同作用,使C酶的_____發(fā)生改變,C 酶被激活。
②如果對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,可檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。據(jù)圖可知,細(xì)胞膜上增加的A受體可能直接來(lái)自_____(細(xì)胞器)形成的具膜小泡,該過(guò)程需要依靠細(xì)胞膜的_____來(lái)實(shí)現(xiàn)。
③圖中A 受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng)。據(jù)圖可知,C酶被激活后一方面可以增強(qiáng)_____(填圖中序號(hào))過(guò)程以增加_________,另一方面通過(guò)消耗ATP的過(guò)程_________(填圖中序號(hào)) 使A受體泡內(nèi)肽段(T)的磷酸化,A受體活性增強(qiáng)。這樣就使突觸后膜對(duì)_____的通透性顯著增加,突觸后膜的膜電位變化明顯______。
(3)圖中內(nèi)容從細(xì)胞和_____水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種群在不同環(huán)境中的數(shù)量增長(zhǎng)曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示種群數(shù)量剛達(dá)到最大的一點(diǎn)是_________點(diǎn),此時(shí),種群的數(shù)量增長(zhǎng)速率為_________,在此點(diǎn)后種群數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)的原因是受到_________、_________等因素的限制,同一種群的K值_________(填“是”或“不是”)固定不變的,因?yàn)?/span>_________。
(2)在魚類養(yǎng)殖中,人們既要獲得最大的捕獲量,又要使魚類種群數(shù)量盡快地增長(zhǎng)和恢復(fù),應(yīng)該使種群數(shù)量保持在圖中_________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量,原因是在此點(diǎn)種群的增長(zhǎng)速度_________。
(3)若此圖表示某地老鼠種群的數(shù)量變化,如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快地恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖提出更有效的控制鼠害的方案:_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B.乙植株在c點(diǎn)有機(jī)物最輕
C.曲線b-c段和d-e段下降的原因相同
D.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著酶工程的發(fā)展,酶還可用于疾病的診斷及檢測(cè),例如應(yīng)用尿糖試紙檢測(cè)糖尿病,檢測(cè)的原理如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.過(guò)程④為比色,若試紙呈深棕色,可推出此人尿液中含較多的葡萄糖
B.科學(xué)家將上述兩種酶固定在糖尿試紙上就可檢測(cè)尿糖
C.步驟③原子氧可以將某無(wú)色物質(zhì)氧化成有色化合物
D.為確診是否患有糖尿病,還應(yīng)檢測(cè)空腹時(shí)血液中血糖的濃度
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