【題目】將某植物葉圓片平均分為三組，分別置于一定濃度的GA/（赤霉素）溶液，BA（一種細胞分裂素）溶液、未加激素的對照組溶液中，一段時間后檢測葉綠素含量，并與實驗前葉綠素含量作比較，所得結(jié)果如圖所示．下列分析最為合理的是（ ）

A.對照組中葉綠素的分解不受激素調(diào)節(jié)
B.BA的類似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮
C.GA可以延緩葉綠素分解，而BA沒有此作用
D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

【答案】B
【解析】解：A、對照組中葉綠素的分解也受激素調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、根據(jù)試題分析，BA（一種細胞分裂素）溶液與未加激素的對照組相對比，葉綠素分解較慢，BA的類似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮，B正確；
C、根據(jù)試題的分析，GA可以延緩葉綠素分解，BA也有此作用，C錯誤；
D、題干中沒有GA和BA共同作用的組別，故不能說明GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用，D錯誤．
故選：B．
分析題圖可知：一定濃度的GA/（赤霉素）溶液處理，一定時間內(nèi)能夠保持葉綠素不被分解；BA（一種細胞分裂素）溶液與未加激素的對照組相對比，葉綠素分解較慢，BA的類似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮；據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物從土壤中吸收的氮可以用于合成( )

A. 核糖和核酸 B. 載體蛋白和酶 C. 纖維素和磷脂 D. 蛋白質(zhì)和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙所示過程通過半保留方式進行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B. 甲所示過程在細胞核內(nèi)進行,乙在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

C. DNA分子解旋時,甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶

D. 一個細胞周期中,甲所示過程在每個起點只起始一次,乙可起始多次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標記果蠅一個精原細胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開始培養(yǎng)后，一個細胞中核DNA數(shù)的變化如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．CD段與GH段的細胞中Y染色體數(shù)目一定不同

B．IJ段細胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1∶2

C．GH段細胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的1/2

D．KL段每個細胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不同，作用方式相似

C. 人體的內(nèi)分泌腺都直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D. 體操運動員在很短的時間內(nèi)作出復(fù)雜的動作，只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】河流生態(tài)系統(tǒng)受到養(yǎng)豬場排出的污水輕度污染后可以隨水流逐漸凈化．在沿河的甲、乙、丙、丁四處采集了水樣進行分析，其結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析正確的是（ ）
①樣品1、樣品2、樣品3水樣的取樣地點分別為乙、丙、丁
②樣品1的水樣中藻類植物大量增加的主要原因是水體中CO2濃度增加
③樣品2的水樣中溶解氧大量減少的主要原因是好氧細菌大量繁殖和藻類植物減少
④樣品3的數(shù)據(jù)說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一豌豆種群（個體足夠多），所有個體的基因型均為Aa，已知隱性純合子產(chǎn)生的配子均沒有活性，該種群在自然狀態(tài)下繁殖N代后，子N代中能產(chǎn)生可育配子的個體所占比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在丹麥首都哥本哈根召開的世界氣候大會上，中國政府作出了降低國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，到2020年中國國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%～50%，低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引起人們重視．根據(jù)如圖回答問題．
（1）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①表示的是過程，生物群落中的碳返回?zé)o機環(huán)境的途徑為圖中的（填數(shù)字序號）．
（2）物質(zhì)循環(huán)的實質(zhì)為元素在范圍中往復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用．煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以的形式進入大氣圈，打破碳循環(huán)的平衡．
（3）垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一，可將回收后無法直接利用的有機廢物進行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分）．根據(jù)上圖提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、緩解溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施 ．
（4）若圖1虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖2所示，假設(shè)D種群中的能量是5.8×109 kJ；B種群中的能量為1.3×108 kJ．若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少是kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）
A.若不同種生物細胞中的自由水和結(jié)合水的比值相同，則它們的代謝強度相同
B.在有氧呼吸過程中，線粒體既消耗水又產(chǎn)生水
C.酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均不產(chǎn)生水
D.線粒體、核糖體、中心體在其生理活動中都可以產(chǎn)生水

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