酶、激素、抗體是人體內(nèi)重要的物質(zhì)。右圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 2、3、4分別表示蛋白質(zhì)、激素、抗體

B. 能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3

C. 能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1

D. 物質(zhì)1都是由專(zhuān)門(mén)器官產(chǎn)生的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂(示部分染色體)示意圖,有關(guān)判斷正確的是( 。
A.甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞
B.乙圖所示細(xì)胞分裂不一定是減數(shù)分裂
C.甲、乙兩圖所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)都是8條
D.甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處

B.條件Y下,葡萄糖在線(xiàn)粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和H2O

C.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用特定方法破壞細(xì)胞中的高爾基體,下列各項(xiàng)中受影響最小的是

A.漿細(xì)胞合成并分泌抗體 B.ATP水解酶的合成

C.低等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂 D.興奮在突觸處的傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

元素
 

C
 

H
 

O
 

N
 

P
 

Ca
 

S
 

廬山黃楊
 

43.57
 

6.24
 

44.43
 

1.46
 

0.20
 

0.23
 

0.17
 

金背松鼠
 

55.99
 

7.46
 

14.62
 

9.33
 

3.11
 

4.67
 

0.7
 

A.依據(jù)N、S含量可推知,金背松鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量較多,該動(dòng)物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽都對(duì)維持酸堿平衡發(fā)揮作用

B.廬山黃楊的含水量比金背松鼠多

C.依據(jù)表中C的含量可知,有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分

D.這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類(lèi)和含量差異均很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列不屬于受精階段發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A.頂體反應(yīng)B.透明帶反應(yīng)C.卵黃膜封閉作用D.妊娠反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.結(jié)合題圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.編碼蛋白質(zhì)的基因的兩條單鏈堿基排列順序相同
B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析可得出( 。 
A.在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞體積明顯增大的時(shí)期是OP段
B.若在A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記,則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%
C.在圖中的EF段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
D.圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.玉米的黃粒和白粒B.家雞的長(zhǎng)腿和短腿
C.綿羊的白毛和黒毛D.豌豆的高莖和水稻的矮莖

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同步練習(xí)冊(cè)答案