酶、激素、抗體是人體內(nèi)重要的物質(zhì)。右圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系。下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 2、3、4分別表示蛋白質(zhì)、激素、抗體
B. 能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3
C. 能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1
D. 物質(zhì)1都是由專(zhuān)門(mén)器官產(chǎn)生的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞 | |
B. | 乙圖所示細(xì)胞分裂不一定是減數(shù)分裂 | |
C. | 甲、乙兩圖所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)都是8條 | |
D. | 甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處
B.條件Y下,葡萄糖在線(xiàn)粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和H2O
C.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液
D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用特定方法破壞細(xì)胞中的高爾基體,下列各項(xiàng)中受影響最小的是
A.漿細(xì)胞合成并分泌抗體 B.ATP水解酶的合成
C.低等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂 D.興奮在突觸處的傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
元素 | C | H | O | N | P | Ca | S |
廬山黃楊 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.23 | 0.17 |
金背松鼠 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 4.67 | 0.7 |
A.依據(jù)N、S含量可推知,金背松鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量較多,該動(dòng)物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽都對(duì)維持酸堿平衡發(fā)揮作用
B.廬山黃楊的含水量比金背松鼠多
C.依據(jù)表中C的含量可知,有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分
D.這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類(lèi)和含量差異均很大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頂體反應(yīng) | B. | 透明帶反應(yīng) | C. | 卵黃膜封閉作用 | D. | 妊娠反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 編碼蛋白質(zhì)的基因的兩條單鏈堿基排列順序相同 | |
B. | 核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì) | |
C. | 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ) | |
D. | 生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞體積明顯增大的時(shí)期是OP段 | |
B. | 若在A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記,則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50% | |
C. | 在圖中的EF段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的 | |
D. | 圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米的黃粒和白粒 | B. | 家雞的長(zhǎng)腿和短腿 | ||
C. | 綿羊的白毛和黒毛 | D. | 豌豆的高莖和水稻的矮莖 |
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