下列關于生命活動調節(jié)的敘述中，錯誤的是（              ）

A．人大腦中央前回底部的S區(qū)損傷，病人能說話，但不能聽懂別人的說話

B．神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元的傳導方向可以是：樹突→細胞體→軸突

C．寒冷時，人體骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗，此時下丘腦的分泌功能增加

D．水鹽平衡調節(jié)、體溫調節(jié)、血糖平衡調節(jié)都與下丘腦有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

19.下列關于生命活動調節(jié)的敘述，正確的是

A.激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用

B.激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞

C.血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞

D.神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動的傳導都以局部電流為前導

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科目：高中生物 來源：福建省寧德三縣市一中2010屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題 題型：綜合題

(15分)回答下列關于生命活動調節(jié)的題目：
I為探究血糖調節(jié)的影響因素，設計如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算。

據(jù)圖回答：
(1) 首次注射中，②～⑤號家兔出現(xiàn)低血糖癥狀，說明胰島素具有              的作用。
(2) 二次注射后，血糖濃度最先恢復的是         號家兔，恢復最慢的是             號家兔。
(3) ③、④號家兔在二次注射后都出現(xiàn)血糖濃度恢復的現(xiàn)象，說明腎上腺素和胰高血糖素具有              的關系。
(4) 如果對②號家兔二次注射的葡萄糖過多，會出現(xiàn)糖尿的現(xiàn)象，是否可以
說該兔患有糖尿癥?                                               
Ⅱ．下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式；請據(jù)圖回答問題。
(1) 神經(jīng)遞質的傳遞方式是圖         。細胞合成的神經(jīng)遞質，經(jīng)過             加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，該過程依賴于細胞膜的         性。神經(jīng)遞質與突觸后膜上相應的受體結合引起反應，受體的化學本質是              。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是          ，原因是                        、。
(3) 性激素的傳輸方式是圖             。性激素分泌過多時會抑制         和       的分泌活動，這種調節(jié)方式叫               。

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省高二下學期第一次月考生物試題 題型：綜合題

請回答下列關于生命活動調節(jié)的問題：

I．離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后，膜兩側電位差的變化。請回答：

（1）圖中a線段表示          電位；b點膜兩側的電位差為              ，此時Na+           （內、外）流。

（2）神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導，但在動物體內，神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的，總是由胞體傳向             。

（3）神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對神經(jīng)遞質的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱]有影響，那么導致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質與               的結合。

Ⅱ．右圖為高等動物體內的甲狀腺活動調節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中①表示的激素是               ；②表示的激素是               ；③表示的激素是             。

（2）當人處在寒冷環(huán)境中，體內的激素③的含量會         （增加或減少），使細胞代謝         （加快或減慢），機體產(chǎn)熱             （增加或減少）。

（3）當血液中的激素③含量增加到一定程度時，會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，這種調節(jié)方式稱為          。

（4）美國學者從3噸新鮮的動物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調節(jié)具有                   的特點。

（5）腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[  ]            直接影響大腦正常發(fā)育。

（6）甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[   ]_____          的作用。

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列關于生命活動調節(jié)的敘述中，錯誤的是（              ）

A．人大腦中央前回底部的S區(qū)損傷，病人能說話，但不能聽懂別人的說話

B．神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元的傳導方向可以是：樹突     細胞體    軸突

C．寒冷時，人體骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗，此時下丘腦的分泌功能增加

D．水鹽平衡調節(jié)、體溫調節(jié)、血糖平衡調節(jié)都與下丘腦有關

 

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科目：高中生物 來源：2010屆重慶市高三下學期3月月考理綜試題（生物部分） 題型：選擇題

下列關于生命活動調節(jié)的描述不正確的是(     )

A．植物的頂端優(yōu)勢、根的向地性現(xiàn)象，都說明生長素對植物生長的作用具有兩重性

B．甲狀腺功能亢進的患者，往往表現(xiàn)為食量大，身體消瘦，容易激動

C．切除動物的垂體后，動物血液中的生長激素、甲狀腺激素都會減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加

D．某農(nóng)民種的小麥在揚花期受到大風襲擊，影響了傳粉，該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素，他認為這樣能避免小麥減產(chǎn)

 

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