【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國(guó)大熊貓分布的重點(diǎn)區(qū)域。該地區(qū)曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū),20世紀(jì)70年代開始先后有多家森工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè),1998年后全面停止采伐天然林。圖5示意1976年、1987年和2000年該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。
(1)描述該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。
(2)分析導(dǎo)致該地區(qū)大熊貓棲息地范圍變化的人為原因。
(3)說明協(xié)調(diào)道路建設(shè)與野生動(dòng)物棲息地保護(hù)的主要途徑。
【答案】(1)20世紀(jì)70年代(1976年),棲息地練成一片;到80年代后期(1987年)面積退縮,碎片化嚴(yán)重;90年代至21世紀(jì)初(2000年),棲息地面積碎片化趨勢(shì)減弱,分布范圍有向北、向西擴(kuò)展的趨勢(shì)。
(2)大規(guī)模采伐森林(對(duì)植被破壞大),導(dǎo)致棲息地縮小;修建道路(國(guó)道林區(qū)采伐道路),導(dǎo)致棲息地碎片化;人類干擾活動(dòng)大幅度減少(全面停林,108國(guó)道秦嶺隧道通車等),植被得到了較快恢復(fù),促進(jìn)大熊貓棲息地與擴(kuò)展。
(3)合理規(guī)劃,道路選線盡量避開野生動(dòng)物棲息地;在經(jīng)過野生動(dòng)物棲息地時(shí),野生動(dòng)物穿越道路的生態(tài)廊道;修建道路時(shí)盡量減少周邊植被的破壞,保護(hù)道路施工遭破壞的植被。
【解析】試題分析:
(1)該題主要考查事物的描述方法,先結(jié)合圖示信息進(jìn)行分析可知:1976年熊貓的棲息地范圍大,成片分布---1987年范圍明顯減小,且被分割斷裂成片狀分布-----2000年左右范圍又逐漸擴(kuò)大,且向北和向西擴(kuò)展明顯。該題的關(guān)鍵在于讀圖析圖能力以及總結(jié)和概括能力。
(2)該題承接上題解釋大熊貓棲息地變化原因,結(jié)合材料敘述可知,該地環(huán)境的變化主要是由于不同時(shí)期人類活動(dòng)導(dǎo)致形成的:20世紀(jì)70年代之前是我國(guó)大熊貓分布的重點(diǎn)區(qū)域-----20世紀(jì)70年代開始該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè)----1998年后全面停止采伐天然林。按著這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的變化即可解釋其原因。該題關(guān)鍵結(jié)合材料尋找關(guān)鍵信息,將人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和動(dòng)物棲息地的變化相結(jié)合進(jìn)行分析。
(3)該題主要考查工程建設(shè)與生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展,答題時(shí)要將生態(tài)保護(hù)作為重點(diǎn),工程建設(shè)要以不破壞環(huán)境為前提需找途徑。言之有理,符合可持可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)是關(guān)鍵。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,圖為濾紙層析的結(jié)果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、為色素條帶).下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低
B. 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照
C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同
D. 畫濾液線時(shí),濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)和功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì),物質(zhì)B表示磷脂
B.E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是上有一定的流動(dòng)性
C.與細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有密切關(guān)系的物質(zhì)在E的內(nèi)外側(cè)都存在
D.與③、④、⑤功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)均具有單層的E結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)某種RNA存在時(shí),生物體內(nèi)的某種化學(xué)反應(yīng)能正常進(jìn)行,當(dāng)這種RNA被有關(guān)的酶水解后,此種化學(xué)反應(yīng)的速率即刻慢了下來。由此可以說明 ( )
A. RNA是核酸的一種
B. RNA也可起生物催化劑的作用
C. RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
D. RNA是該種生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示利用具有優(yōu)良性狀的二倍體植株A(AaBb)作為實(shí)驗(yàn)材料繁育植株B、C、D的途徑示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)通過途徑l、2獲得植株B、C的過程中都應(yīng)用了______________技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________。
(2)要想盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑_____________來繁育植株;假如植株A葉肉細(xì)胞中某個(gè)基因中的堿基T被替換成A,這種改變只能通過途徑_____________傳遞給后代。
(3)若將植株B和植株C在幼苗時(shí)期分別用秋水仙素誘導(dǎo)處理,形成植株E、F,E和F雜交產(chǎn)生的后代為________________倍體,通常情況下該個(gè)體是否可育? _______________,理由是 _______________________________。
(4)已知紅莖(D)對(duì)白莖(d)完全顯性,基因D、d所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失(如圖所示),缺失區(qū)段不包括D或d基因,也不影響減數(shù)分裂過程,但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育。所發(fā)生的變異類型為_________。若D-和d-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,現(xiàn)以基因型為Dd-個(gè)體作母本,D-d個(gè)體作父本,則子代的表現(xiàn)型及其比例為_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是( )
A.只有圖A和圖D是自養(yǎng)型生物,兩者細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是后者無相關(guān)細(xì)胞器
B.圖A和圖C代表的細(xì)胞一般都有細(xì)胞壁,且成分相同
C.圖A,B,C,D都有核物質(zhì),但C,D沒有染色體
D.圖A,B,C,D代表的生物都能合成蛋白質(zhì),但合成的場(chǎng)所不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下有關(guān)性狀的敘述正確的是
A. 兔的白毛與黑毛,狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀
B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C. 具有相對(duì)性狀的純合親本雜交,F1表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀
D. 純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列能正確地說明細(xì)胞學(xué)說及其發(fā)展的是( )
①所有動(dòng)物和植物都由細(xì)胞組成
②細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位
③細(xì)胞學(xué)說對(duì)現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展具有重要的意義
A. ① B. ②
C. ①② D. ①②③
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