如圖是某高等生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、A、B、C、E細(xì)胞中均含有同源染色體
B、基因重組發(fā)生在A、B、C、E細(xì)胞中
C、B、C、E細(xì)胞中每條染色體含2個(gè)DNA分子
D、B、C、D、E細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖A表示有絲分裂后期，圖B表示減數(shù)第一次分裂后期，圖C表示有絲分裂中期，圖D表示減數(shù)第二次分裂后期，圖E表示減數(shù)第一次分裂前期．
解答： 解：A、A、B、C、E細(xì)胞中均含有同源染色體，D中不均含有同源染色體，A正確；
B、基因重組發(fā)生在B、E細(xì)胞中，有絲分裂過(guò)程中不發(fā)生基因重組，B錯(cuò)誤；
C、B、C、E細(xì)胞中的染色體著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂，所以每條染色體都含2個(gè)DNA分子，C正確；
D、B、C、D、E細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組，A細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中①～④處一般能發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)活動(dòng)的是（　�。�
A、①和②B、②和③
C、③和④D、①和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個(gè)親本基因型為（　�。�
A、AAbbB、AaBb
C、AABbD、AaBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料，如圖所示，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個(gè)相距2～3厘米的電極a和電極b，在圖中的刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激．依據(jù)觀(guān)測(cè)到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪制出的曲線(xiàn)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒
C、所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
D、高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某基因型為AaBb的動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象及相關(guān)生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、薩頓在研究蝗蟲(chóng)精原細(xì)胞的D→F過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并提出基因與染色體具平行關(guān)系的假說(shuō)
B、圖l中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子
C、圖2所示的生理過(guò)程可發(fā)生在D→A和D→F的各個(gè)時(shí)期
D、圖2表明一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可翻譯出多個(gè)不同種類(lèi)的肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的皮膚中含有黑色素，皮膚的顏色是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制：顯性基因A和B可以使黑色素增加，兩者增加的量相等，且可以累加．若某一純種黑人與某純種白人婚配，后代膚色為黑白中間色；如果該后代與同基因型的異性婚配，其子代可能出現(xiàn)的基因型種類(lèi)和不同表現(xiàn)型的比例分別為（　�。�
A、3種；3：1
B、3種；1：2：1
C、9種；1：4：6：4：1
D、9種；9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中，不正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
B、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流人生物群落
C、物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
D、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖．圖丙為細(xì)胞3的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）

（1）若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是
 
．
（2）若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是
 
，接受信號(hào)的生物大分子是
 
．
（3）若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是
 
；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱(chēng)是
 
，興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是
 
，興奮傳遞方向的特點(diǎn)是
 
．
（4）與人體肝細(xì)胞相比較，該圖丙細(xì)胞形態(tài)上最顯著的特點(diǎn)是
 
．
（5）圖丙細(xì)胞中構(gòu)成①的主要物質(zhì)是
 
，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．易被堿性染料染色的物質(zhì)存在于
 
，組成該物質(zhì)的主要成分是
 
．
（6）圖丙中標(biāo)號(hào)⑤參與
 
的形成．
（7）與高等綠色植物馬鈴薯的葉片細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是
 
；而馬鈴薯葉細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是
 
．

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