表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
分析 閱讀題干和題表可知,本題的知識點是基因分離規(guī)律,梳理相關(guān)知識點,然后分析圖表,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答.
解答 解:(1)若親本基因型為Aa1和Aa2,則其子代的基因型和表現(xiàn)型為AA(死亡)、Aa1(黃色)、Aa2(黃色)、a1a2(灰色)
(2)由后代有黑色a2a2可推知其父母均有a2,又因后代由3中表現(xiàn)型,所以親本的基因型為Aa2 和a1a2,它們再生一只黑色鼠為$\frac{1}{4}$,雄性概率為$\frac{1}{2}$,所以黑色雄鼠為$\frac{1}{8}$.
(3)Aa2和a1a2所生的后代全部存活,而Aa2和Aa2的后代中AA純合胚胎致死,只有$\frac{3}{4}$存活,所以預期每窩平均生12×$\frac{3}{4}$=9只小鼠.
(4)要通過雜交方法檢測出黃色雄鼠的基因型,可將該黃色雄鼠與多只黑色雌鼠雜交并觀察后代毛色.如果后代出現(xiàn)黃色和灰色,則該黃色雄鼠的基因型為Aa1;如果后代出現(xiàn)黃色和黑色,則該黃色雄鼠的基因型為Aa2.
故答案為:
(1)黃色、灰色
(2)Aa2 、a1a2 $\frac{1}{8}$
(3)9
(4)實驗思路:②觀察后代的毛色
結(jié)果預測:①Aa1 ②黃色和黑色
點評 本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學生的分析圖表的能力和實驗設計能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果 | B. | 豌豆在自然條件下能產(chǎn)生雜種后代 | ||
C. | 對母本去雄,授以父本花粉 | D. | 去雄的母本需要進行套袋處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天津期末)已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計算,F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只用一株麥苗做實驗偶然性太大 | |
B. | 缺少空白對照組,不能排除瓊脂塊的作用 | |
C. | 沒有單側(cè)光作用,不能出現(xiàn)彎曲生長 | |
D. | 沒有設置兩大組,分別放在幼苗左右兩側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞的子細胞基因型一定相同 | |
B. | 該生物是二倍體生物,有可能是生產(chǎn)者 | |
C. | ①和③是染色單體,⑤和⑥是同源染色體 | |
D. | 其后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010秋•西城區(qū)期末)隱性性狀是指( )
A.測交后代未顯現(xiàn)的性狀 B.雜種F1未顯現(xiàn)的親本性狀
C.自交后代未顯現(xiàn)的性狀 D.后代中始終未顯現(xiàn)的性狀
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