吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中有多方面的作用，其中它不能參與的是

A．非特異性免疫 B．體液免疫

C．細(xì)胞免疫 D．合成并分泌抗體

 

D

【解析】

試題分析：當(dāng)病原體穿透皮膚或粘膜到達(dá)體內(nèi)后，多數(shù)情況下，吞噬細(xì)胞能將它們吞噬殺滅，這是人體的第二道防線，是非特異性免疫，A項(xiàng)正確；在特異性免疫中，病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞，進(jìn)而激發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫，并且最后抗原抗體結(jié)合形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，也會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬消化，B、C正確；能夠合成并分泌抗體的只有漿細(xì)胞，不是吞噬細(xì)胞的功能，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。

考點(diǎn)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年山東省高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種物質(zhì)在活細(xì)胞中的含量從少到多的正常排序是

A．核酸、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水

B．無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、核酸、水

C．蛋白質(zhì)、水、糖類、核酸

D．脂類、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、核酸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

識(shí)圖填空（10分）下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)____________等部分。C是 ，E是 液。

（2）圖中二氧化碳濃度和氧氣濃度最高的液體分別是 和 。

（3）組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過(guò) 等系統(tǒng)才能排出體外；而組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò) 等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)。

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是 。

（5）若人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖中[ ] 中的液體增多。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例與植物激素作用無(wú)關(guān)的是

A.蘋果果實(shí)自然發(fā)育成熟

B.植物莖的背地生長(zhǎng)

C.牽�；ㄔ绯亢椭形绯尸F(xiàn)不同顏色

D.秋天植物落葉

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在方形暗箱的右側(cè)開(kāi)一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長(zhǎng)狀況應(yīng)為

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列三種生物學(xué)現(xiàn)象：產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽(tīng)到主人"嚕嚕"叫聲就奔向主人

A．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射

B．反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射

D．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高一上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）請(qǐng)閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：

把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐羞M(jìn)行研磨，將研磨液用紗布過(guò)濾后，得到一種綠色的液體。然后進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離，得到沉淀(沉淀A)。將此沉淀用電子顯微鏡觀察時(shí)，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織(甲)。將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)的離心分離時(shí)，綠色部分幾乎全部沉淀(沉淀B)。用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多直徑為幾微米的橢球形的細(xì)胞器(乙)。又把幾乎透明的上清液，用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí)，可得沉淀(沉淀C)。用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多球形或短棒狀，內(nèi)外有兩層膜且膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器(丙)。如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心，可使上部的澄清液部分中的小微粒都得到沉淀，此沉淀(沉淀D)含有許多直徑為0.2微米的致密小顆粒(丁)和由該顆粒所附著的膜(戊)構(gòu)成的細(xì)胞器。

(1)上述材料中，畫線處甲～戊所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是：

甲 ，乙 ，丙 ，丁 ，戊 。

(2)下面①～⑥是對(duì)上述沉淀A～D所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述。請(qǐng)從①～⑥中找出正確答案的序號(hào)填入下列的括號(hào)內(nèi)。

①與有氧呼吸有關(guān)，是“動(dòng)力車間”；②對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；③生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器；④進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；⑤蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”

沉淀A( )，沉淀B( )，沉淀C( )，沉淀D( )。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高一上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖類的生理作用的敘述中，不正確的是（ ）

A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

B．葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)

C．淀粉是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)

D．纖維素是動(dòng)物細(xì)胞中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年蘇教版高中生物必修二 1.2生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小一致的相同的6塊，每塊均帶有芽眼。取6個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的小花盆，分別裝滿同樣的水土，將每塊分別埋于6個(gè)小花盆的沙土中5 cm深處，按下表要求連續(xù)管理培植20天。通過(guò)觀察并做記錄如下：

花盆號(hào)

溫度

光照

水

馬鈴薯生長(zhǎng)情況

1號(hào)

20 ℃

充足

適量

植株旺盛

2號(hào)

20 ℃

黑暗

適量

黃化苗

3號(hào)

4 ℃

充足

適量

不生長(zhǎng)

4號(hào)

20 ℃

較暗

適量

植株較弱

5號(hào)

20 ℃

充足

大量

馬鈴薯塊莖腐爛

6號(hào)

20 ℃

充足

不澆水

不生長(zhǎng)

(1)據(jù)觀察結(jié)果做好推理，分析得出馬鈴薯萌發(fā)和正常生長(zhǎng)的條件。

(2)解釋1號(hào)花盆中的馬鈴薯生長(zhǎng)狀況最佳的原因是什么？

(3)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡，原因是什么？

 

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