分析 無(wú)機(jī)環(huán)境和生產(chǎn)者之間的物質(zhì)聯(lián)系是雙向的,因此圖1中A是消費(fèi)者,B是分解者,C是非生物的物質(zhì)和能量,D是生產(chǎn)者;分解者主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌;生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”,是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的組成成分;生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要成分,數(shù)量眾多的消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中起加快能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的作用,是生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分.
解答 解:(1)分析圖1:A是消費(fèi)者,B是分解者,C是非生物物質(zhì)和能量,D是生產(chǎn)者.
(2)B主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(3)生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”,是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的組成成分.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是最主要的成分,消費(fèi)者是最活躍的成分.
(5)食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),以不能再被其他生物捕食的生物為終點(diǎn),圖2中的植物是各條食物鏈的起點(diǎn),共有8條食物鏈.
(6)在不同食物鏈中鷹占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),其中鷹占最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈,食物鏈為植物→植食性昆蟲→食蟲昆蟲→蛙(食蟲鳥)→蛇→鷹.
(7)蛇和鷹存在捕食關(guān)系,都以食蟲鳥為食時(shí),二者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(8)該食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(9)若蛇絕種,鷹的數(shù)量可能增多,原因是食物鏈變短,鷹獲得的能量增多.
(10)若植食性昆蟲減少,因?yàn)槭诚x昆蟲的食物單一且有許多天敵,在短期內(nèi)食蟲昆蟲數(shù)量將銳減.
故答案為:
(1)分解者 非生物的物質(zhì)和能量
(2)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
(3)D B
(4)D A
(5)8
(6)4 植物→植食性昆蟲→食蟲昆蟲→蛙(食蟲鳥)→蛇→鷹
(7)捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(8)分解者、非生物的物質(zhì)和能量
(9)增多 食物鏈變短,鷹獲得的能量增多
(10)食蟲昆蟲 其食物單一且有許多天敵
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等知識(shí),意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力,難度較。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( )
A.饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加
B.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可在內(nèi)環(huán)境中被分解
C.與淋巴相比,血漿中蛋白質(zhì)的含量較高
D.人體非特異性免疫不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化可確定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式 | |
B. | 甲基綠-吡羅紅混合染液可將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞大部分染成紅色 | |
C. | 格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子” | |
D. | 在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,蘚類的葉片薄,可以直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟B淋巴細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞 | ||
C. | 記憶細(xì)胞 | D. | 漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子變形過程中高爾基體變?yōu)榫拥念^部 | |
B. | 排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程 | |
C. | 卵細(xì)胞形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成 | |
D. | 卵子受精完成的標(biāo)志是雌雄原核的融合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
血型 | |||
男子1 | O | M | Rh+ |
男子2 | AB | MN | Rh- |
母親 | A | N | Rh+ |
孩子1 | O | MN | Rh+ |
孩子2 | A | N | Rh+ |
孩子3 | A | MN | Rh- |
A. | 男子1是孩子1的生父 | |
B. | ABO血型系統(tǒng)在本案例中對(duì)鑒定親子關(guān)系基本無(wú)效 | |
C. | 男子2是孩子2和3的生父 | |
D. | MN血型系統(tǒng)在本案例中對(duì)鑒定親子關(guān)系基本無(wú)效 |
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