1.豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲,蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲,研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后,測試以上動物密度的變化,結(jié)果見下表(單位:個/株,疏果劑對以上動物無危害).下列說法正確的是( 。
 物種 分組第7天 第14天 第21天 
 蟬大眼蝽 對照組 0.20 0.62 0.67
 處理組 0.20 0.10 0.13
 豌豆蚜 對照組 2.00 4.00 2.90
 處理組 2.00 8.70 22.90
 鱗翅目幼蟲 對照組 1.00 1.31 0.82
 處理組 1.13 2.19 2.03
A.調(diào)查豌豆蚜、鱗翅目幼蟲的種群密度應采用標志重捕法
B.用農(nóng)藥徹底消滅豌豆蚜和鱗翅目幼蟲等害蟲有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C.豌豆蚜與利馬豆之間、蟬大眼蝽與鱗翅目幼蟲之間的種間關(guān)系都是捕食關(guān)系
D.分析表中數(shù)據(jù)可知,蟬大眼蝽主要取食利馬豆,其同化的能量可用于自身細胞呼吸

分析 1、對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
2、生物的種間關(guān)系:
①競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等;
②捕食:一種生物以另一種生物為食;
③寄生:種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活;
④互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利.

解答 解:A、豌豆蚜、鱗翅目幼蟲屬于活動能力弱、活動范圍小的動物,故調(diào)查豌豆蚜、鱗翅目幼蟲的種群密度應采用樣方法,A錯誤;
B、用農(nóng)藥徹底消滅豌豆蚜和鱗翅目幼蟲等害蟲不利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,B錯誤;
C、蟬大眼蝽與鱗翅目幼蟲都捕食利馬豆,故蟬大眼蝽與鱗翅目幼蟲之間的種間關(guān)系是競爭,C錯誤;
D、分析表中數(shù)據(jù)可知,蟬大眼蝽主要取食利馬豆,其同化的能量可用于自身細胞呼吸,D正確.
故選:D.

點評 本題考查種群、群落的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖表能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是根據(jù)一系列電子顯微照片得出來的動物細胞一部分,

(1)寫出以下結(jié)構(gòu)的名稱:A細胞膜、、D高爾基體.
(2)該圖體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)之間的緊密聯(lián)系,生物膜的組成成分脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類.
(3)結(jié)構(gòu)E是染色質(zhì),可以控制蛋白質(zhì)的合成.
(4)生物的細胞中,結(jié)構(gòu)D可能有的兩種功能分別是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝和與細胞壁的形成有關(guān).
(5)圖中所示“胞吞、胞吐”過程,在某白血球是很常見的,起到防御功能,這一活動體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點:流動性.
(6)寫出一類以上述方式進食的生物名稱變形蟲.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

15.萘乙酸(NAA)是科學家通過化學的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì),其生理作用也與濃度密切相關(guān),探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應用上具有非常重要的意義.
一、實驗原理:
萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性,即既能促進植物生長,又能抑制植物生長.
二、實驗過程與方法:
(1)取材;取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條,剪成5-7cm,每段插條芽數(shù)相同.
(2)實驗:①將插條分別用不同的方法處理如圖1;②將處理過的插條下端浸在清水中,注意保持溫度(25~30℃).

(3)記錄:小組分工,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),建立數(shù)學模型如圖2.
三、結(jié)果分析與評價:
(1)從圖2中,可得出的結(jié)論是300-500mg/L萘乙酸是促進山茶花插條生根的適宜濃度.
(2)插條若沒有生出不定根,其原因最可能是萘乙酸的濃度過高.
(3)溫度、處理時間等要一致,其原因是對照實驗要遵循單一變量原則.
(4)每組都選取10根插條,其目的是減少實驗偶然性帶來的誤差.

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10.利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應用前景.某同學為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細菌,進行了如下實驗.
(1)實驗步驟:
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂.
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落.
③將接種針用灼燒法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細菌,接種入液體(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,在恒溫搖床上培養(yǎng)24h,使細菌大量繁殖.
(2)上述所有倒平板和接種操作,都應在超凈臺上酒精燈火焰附近進行.
(3)上述實驗步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,如果在培養(yǎng)基中加入碘,則該含有碘的培養(yǎng)基從功能上屬于鑒別培養(yǎng)基.

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A.B.C.D.甲、乙、丙

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C.1鮮紅:1紫

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