12.據(jù)觀察,0℃以上的低溫會(huì)對(duì)喜溫植物玉米造成傷害.為探究低溫對(duì)不同玉米品種葉綠素含量及根系脫氫酶活性的影響,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①?gòu)募、乙、丙三個(gè)品種中挑選具有2-4片葉、長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗若干,均分為三組,分別放在低溫5℃(處理1)、10℃(處理2)及常溫25℃(處理3)的環(huán)境中培養(yǎng)4天.
②在培養(yǎng)期間分別測(cè)定并記錄葉綠素含量及根系脫氫酶活性.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖:

請(qǐng)回答:
(1)提取玉米葉片中的葉綠素,需要對(duì)葉片進(jìn)行充分研磨,以使葉綠體中類囊體破裂,常用的提取液是無水乙醇.
(2)圖1表明,低溫處理下玉米幼苗的葉綠素含量下降;與常溫處理相比,玉米幼苗暗反應(yīng)形成的(CH2O)減少(增加/減少).
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)脫氫酶活性主要需K+激活,圖2中低溫處理下玉米幼苗的根系脫氫酶活性改變,原因是根細(xì)胞的呼吸作用減弱,使根細(xì)胞主動(dòng)吸收K+所需的能量(ATP)減少,導(dǎo)致脫氫酶活性改變.
(4)根據(jù)圖1與圖2,可以判斷:三個(gè)品種中丙最耐低溫.

分析 圖l表明,低溫處理下玉米幼苗的葉綠素含量下降;圖2表明低溫處理下玉米幼苗的根系脫氫酶活性降低.

解答 解:(1)與光合作用有關(guān)的色素都分布在類囊體上,所以用無水乙醇提取葉綠素時(shí),要研磨使葉綠體中的類囊體破裂.
(2)分析圖1可知:低溫處理下玉米幼苗的葉綠素含量下降,使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致ATP、[H]的合成減少,影響暗反應(yīng)而進(jìn)行,最終導(dǎo)致有機(jī)物的合成減少.
(3)分析圖2可知:低溫處理下玉米幼苗的根系脫氫酶活性降低.原因是低溫抑制了根部細(xì)胞的呼吸作用,根主動(dòng)吸收鉀離子所需的能量減少,即鉀離子的吸收量減少,而脫氫酶活性需K+激活,所以導(dǎo)致脫氫酶活性改變.
(4)結(jié)合圖1和圖2可知:丙最耐低溫,其次是乙,最后是甲.
故答案為:
(1)葉綠體中類囊體   無水乙醇       
(2)下降(減少)  減少
(3)呼吸作用  能量(ATP)          
(4)丙

點(diǎn)評(píng) 本題考查色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、酶的特性等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、理解能力和分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細(xì)胞中特異性表達(dá),產(chǎn)生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長(zhǎng)度變短.為了培育新的棉花品種,科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達(dá)載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入棉花細(xì)胞,成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種,具體過程如下.請(qǐng)分析回答:

(1)①和②過程中所用的限制性內(nèi)切酶分是HindⅢ、BamHⅠ、SmaⅠ.
(2)基因表達(dá)載體除了圖示組成外,至少有復(fù)制原點(diǎn)、終止子、標(biāo)記基因等(至少答兩個(gè)).
(3)③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達(dá)載體.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正義基因表達(dá)載體獲得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四種長(zhǎng)度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達(dá)載體獲得DNA片段的長(zhǎng)度應(yīng)是6.0kb和12.7kb.
(4)④過程中利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過程中,整合到棉花細(xì)胞染色體DNA的區(qū)段是(含有E6啟動(dòng)子和GhMnaA2基因的)T-DNA,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞再通過植物組織培養(yǎng)形成植物體.
(5)導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì),從而抑制 (促進(jìn)或抑制)基因的表達(dá),其意義是阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纖維更長(zhǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體蛋白,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響,原因是紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散不需要能量,而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供.
(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面等于(填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面低于右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面等于右側(cè)液面.
(3)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的細(xì)胞分裂必需的關(guān)鍵蛋白質(zhì),并將其命名為“ASURA”.下列有關(guān)說法比較合理的有( 。
①“ASURA”是在細(xì)胞分裂的中期在核糖體中合成的、谠跍p數(shù)第二次分裂(染色體不復(fù)制)的過程中,細(xì)胞內(nèi)一般不合成“ASURA”③缺少“ASURA”的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA的復(fù)制、芗(xì)胞有絲分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化密切相關(guān).
A.①②③B.②④C.①③D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)遺傳病的敘述正確的是( 。
A.一定含有異常基因B.一定發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變
C.一定影響生長(zhǎng)發(fā)育D.一定可以遺傳給子代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種,通過不同的育種方法可以培育出不同的類型,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.將基因型為aabb的個(gè)體人工誘變可獲得基因型為aaBb的個(gè)體,則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變
B.多倍體育種獲得的基因型為AAaaBBbb的個(gè)體比基因型為AaBb的個(gè)體可表達(dá)出更多的蛋白質(zhì)
C.雜交育種可獲得基因型為AAbb的個(gè)體,其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D.單倍體育種可獲得基因型為AAbb的個(gè)體,變異原理有基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果:
項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位
甲狀腺激素1.13.1-6.8pmol/L
胰島素225.0-20.0mIU/L
據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低,代謝加快B.肝糖原分解加快
C.促甲狀腺激素釋放激素分泌減少D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.家蠶的性別決定為ZW型.用X射線處理使2號(hào)染色體上的含顯性斑紋基因PB的區(qū)段易位到W染色體上,再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶都無斑紋,這樣有利于“去雌留雄”,提高蠶絲產(chǎn)量.該育種方法依據(jù)的原理是( 。
A.基因突變B.染色體結(jié)構(gòu)的變異
C.基因重組D.自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于同位素標(biāo)記法的說法中,不正確的是( 。
A.3H標(biāo)記的尿苷提供給植物,一段時(shí)間后,只有分生區(qū)可檢測(cè)到放射性
B.用H218O澆灌植物一段時(shí)間后,在H2O、CO2、O2、(CH2O)等物質(zhì)中可檢測(cè)到放射性
C.15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入含14N 的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中全有放射性
D.32P和35S分別標(biāo)記噬菌體,并以此分別侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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