【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實(shí)驗(yàn)室里對兩種數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進(jìn)行不同的處理:一組使用殺蟲劑,另一組使用電離輻射,促使雄性不育。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖一所示,請回答:

(1)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋:圖一中殺蟲劑處理后,群體中的個體數(shù)逐漸增加的原因:螺旋蛆蠅中存在抗藥性基因突變,在殺蟲劑作用下,____________________。

(2)在電離輻射處理后,會產(chǎn)生圖二所示的基因突變。請闡述你從圖二中獲得的基因突變的有關(guān)信息:①___________________________;____________

(3)用電離輻射促使雄性不育的方法最終能達(dá)到理想的效果,即消滅螺旋蛆蠅,但所需時間較長,除第(2)小題中所述的原因以外,還有一個重要原因是_________________

【答案】抗藥性基因頻率增大,逐漸形成了抗藥的新類型 基因突變是不定向的 基因突變是可逆的 基因突變可以產(chǎn)生等位基因 基因突變頻率較低,需在幾代中反復(fù)進(jìn)行,才能使突變個體(即雄性不育個體)的數(shù)量逐漸增大

【解析】

由題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、基因突變的特點(diǎn)等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。

(1) 螺旋蛆蠅中存在抗藥性基因突變,殺蟲劑的使用起到了選擇作用,淘汰了螺旋蛆蠅種群中本來就存在的不抗藥性個體,而將抗藥性個體選擇出來,經(jīng)過逐代選擇,抗藥性基因頻率增大,逐漸形成了抗藥的新類型,致使殺蟲劑的藥效逐漸降低直至失效,所以用殺蟲劑處理后,群體中的個體數(shù)逐漸增加。

(2) 分析圖二可知:每個基因都可以向多個方向突變,體現(xiàn)了基因突變是不定向的;圖中的每兩個基因之間都能通過突變而相互轉(zhuǎn)化,說明基因突變是可逆的;圖中A與其突變產(chǎn)生的a1、a2、a3均為等位基因,說明基因突變可以產(chǎn)生一個以上的等位基因。

(3) 電離輻射是誘發(fā)基因突變的因素。由于基因突變的頻率較低,而且人工誘變產(chǎn)生的雄性不育個體往往不多,需要處理大量材料并在幾代中反復(fù)進(jìn)行,才能使突變個體(雄性不育個體)的數(shù)量逐漸增多,所以采用電離輻射促使雄性不育的方法消滅螺旋蛆蠅,所需時間較長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖,其中A-D表示生理過程,①-⑦表示物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A表示____________過程,D表示____________過程。

(2)物質(zhì)④表示____________;⑥表示____________

(3)若突然停止光照,短時間內(nèi)③/②的比值會________(填“上升”“下降”或“不變”)。

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【題目】下圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題:

(1)肝臟研磨液可以用________來代替。除了自變量和因變量外,本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦菬o關(guān)變量(答出主要兩點(diǎn))?______________________、______________________。

(2)若要驗(yàn)證酶的高效性,在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(jìn)(請寫出具體的措施)_________________________________________________________________。

(3)能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度影響酶的活性?__________,原因是_________________________________________________________________________

(4)酶的化學(xué)本質(zhì)是_________________。

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【題目】如圖表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命歷程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)基因的分離定律發(fā)生在______ (填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是______。

(2)圖中d→e(或f)過程稱為_________。e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中_________的結(jié)果,如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,主要原因是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腺苷三磷酸的結(jié)構(gòu)簡式可以簡寫成(
A.A﹣P﹣P~P
B.A﹣P~P~P
C.A~P~P﹣P
D.A~P~P~P

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【題目】細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程中,染色體、DNA分子的數(shù)量比為1∶1,染色單體數(shù)為0時,該細(xì)胞處于( )

A.中期或后期B.后期或末期C.前期或后期D.前期或中期

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【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)過程,相關(guān)描述正確的是( )

A. 能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8

B. 過程3、4的進(jìn)行需要同種酶的催化

C. 圖中7過程需要1過程的參與,而8過程中同時進(jìn)行了2過程

D. 生長旺盛的植物,葉綠體產(chǎn)生的ATP少于線粒體產(chǎn)生的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中,信號分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A. 若上圖表示反射弧中某部分,則E表示神經(jīng)遞質(zhì)

B. 若上圖表示水鹽調(diào)節(jié)過程,E與F結(jié)合后,Ⅱ?qū)λ耐ㄍ感栽鰪?qiáng),引起E分泌增加的原因可能是內(nèi)環(huán)境滲透壓升高

C. 若上圖E表示促甲狀腺激素,則Ⅱ是下丘腦或甲狀腺細(xì)胞

D. 若圖中E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi),某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖.S1~S5表示曲線與x軸圍成的面積.下列敘述錯誤的是( )

A.圖中B點(diǎn)和I點(diǎn),該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定,影響植物的呼吸作用

C.如果S1+S3+S5>S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值

D.圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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