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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)該工程主要運(yùn)用了哪些生態(tài)工程的基本原理?: 。
(2)這一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有哪些特點(diǎn)?: 。
(3)藍(lán)綠萍的代謝類型是 ,在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖完成問題:
(1)該工程主要運(yùn)用了哪些生態(tài)工程的基本原理?______________________。
(2)這一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有哪些特點(diǎn)?_________________________。
(3)藍(lán)綠萍的代謝類型是__________,在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是______________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省莊河市第六高級中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
右圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,食用菌屬于 ,沼氣可以作為一種清潔能源用于生產(chǎn)生活中,其中的能量來自于生產(chǎn)者通過 固定的太陽能。
(2)該工程主要運(yùn)用了哪些生態(tài)工程的基本原理?__________________________________。
(3)從這一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)來看,該生態(tài)工程以沼氣工程為中心,實(shí)現(xiàn)了__________________________________,在資源有限的條件下有較多的產(chǎn)出,取得經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益的全面提高。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省南安一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)下圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)這一生態(tài)工程主要遵循的工程原理是: ;
(2)藍(lán)綠萍的代謝類型是 ,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ;
(3)若下圖是某科研工作者為該村設(shè)計(jì)的垃圾資源化、無害化處理的一種方案,請據(jù)圖回答問題:
a.此方案中①②過程需每一位居民的參與,參與的行動方式是 ;
b.過程④⑤利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分? ;
c.從對資源的充分利用角度看,④⑤途徑比③途徑突出的優(yōu)點(diǎn)是:
。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)下圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)這一生態(tài)工程主要遵循的工程原理是: ;
(2)藍(lán)綠萍的代謝類型是 ,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ;
(3)若下圖是某科研工作者為該村設(shè)計(jì)的垃圾資源化、無害化處理的一種方案,請據(jù)圖回答問題:
a.此方案中①②過程需每一位居民的參與,參與的行動方式是 ;
b.過程④⑤利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分? ;
c.從對資源的充分利用角度看,④⑤途徑比③途徑突出的優(yōu)點(diǎn)是:
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