10．有關(guān)如圖某蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．形成該蛋白質(zhì)時共脫掉126個水分子
B．該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C．該蛋白質(zhì)的R基中共含16個氨基
D．該蛋白質(zhì)共有111個肽鍵

分析 1、脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．脫水縮合過程中的相關(guān)計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18；
（4）每個肽鍵中含有一個氧原子，每條肽鏈至少含有一個游離的羧基（含有2個氧原子），因此蛋白質(zhì)分子中至少含有氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)；
（5）每個肽鍵中含有一個氮原子，每條肽鏈至少含有一個游離的氨基（含有1個N原子），因此蛋白質(zhì)分子中至少含有氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)．
2、分析題圖：蛋白質(zhì)分子中的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中的羧基數(shù)，即17=肽鏈數(shù)+15，則該蛋白質(zhì)分子含有2條肽鏈．

解答 解：A、由以上分析可知，該蛋白質(zhì)分子含有2條肽鏈，則形成該蛋白質(zhì)時共脫掉水分子數(shù)=氨基酸數(shù)=肽鏈數(shù)=126-2=124，A錯誤；
B、由以上分析可知，該蛋白質(zhì)分子含有2條肽鏈，B正確；
C、該蛋白質(zhì)的R基中含有的氨基數(shù)=氨基總數(shù)-肽鏈數(shù)=17-2=15，C錯誤；
D、該蛋白質(zhì)含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=126-2=124，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合柱形圖，考查蛋白質(zhì)的合成，要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握其中的相關(guān)計算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列不是胚胎工程的必須技術(shù)環(huán)節(jié)是（　　）
A．細(xì)胞融合B．體外受精C．胚胎移植D．胚胎分割

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的有關(guān)內(nèi)容后想探究某些問題，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟如表格所示，相關(guān)敘述正確的有（　�。�
管號稀釋唾液（滴）置不同溫度中（10min）緩沖液PH6.8（滴）淀粉溶液1%（滴）置不同溫度中（10min）稀碘液（滴）結(jié)果
1537℃恒溫水浴201037℃恒溫水浴1
25沸水浴2010沸水浴1
350-4℃冰浴2010冰浴1
45（煮）37℃恒溫水浴201037℃恒溫水浴1
A．本實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對酶活性的影響
B．2號試管因?yàn)楦邷仄茐拿傅幕钚缘渭拥庖翰蛔兯{(lán)
C．本實(shí)驗(yàn)也可選用斐林試劑代替碘液進(jìn)行檢測
D．若要進(jìn)一步說明高溫和低溫對酶活性影響不同，可將2號和3號試管再分別放入37℃恒溫水浴中保溫10min，觀察藍(lán)色是否褪去

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖．回答下列問題

（1）血糖含量降低時，激素 X 通過促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖使血糖升高．
（2）細(xì)胞 A 和細(xì)胞 B 之間相接近的部位稱為突觸．
（3）河豚毒素屬于神經(jīng)毒素，對人體有極大的毒害作用，為了研究河豚毒素對圖中細(xì)胞 A、B 之間興奮的傳遞過程是否有影響，科學(xué)家進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見表
實(shí)驗(yàn)組號處理微電極刺激A測得
動作電位（mV）		室溫，0.5ms后測得B動作電位（mV）
Ⅰ未加河豚毒素3535
Ⅱ浸潤在河豚毒素中5min后3329
Ⅲ10min后2818
Ⅳ15min后240
①第Ⅰ組處理說明神經(jīng)元興奮時，膜外比膜內(nèi)電位低．
②從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組判斷，河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用．若河豚毒素對于圖中上識別信息分子的敏感性無影響，突觸后神經(jīng)元動作電位的降低可能是（作用于突觸后膜的）神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少直接引起的．同時根據(jù)微電極刺激 A 測得的動作電位的變化還可推測河豚毒素對神經(jīng)細(xì)胞接受刺激，產(chǎn)生動作電位也有抑制作用，這可能是由于河豚毒素控制Na+內(nèi)流（抑制Na+通道蛋白的作用）．
③若利用河豚毒素的生理作用來開發(fā)藥物，可作bcd（填編號）．
a．降糖藥 b．局部麻醉 c．鎮(zhèn)痛劑 d．抗肌肉痙攣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③B．①②分別表示出生率和死亡率
C．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④D．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．分析人類染色體組型發(fā)現(xiàn)，有2%～4%的精神病患者的性染色體組成為XYY．導(dǎo)致XYY綜合征發(fā)生的最可能原因是（　　）
A．可能是由父方減數(shù)第二次分裂異常所致
B．可能是由父方減數(shù)第一次分裂異常所致
C．可能是由母方減數(shù)第二次分裂異常所致
D．可能是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在一個計數(shù)室（中央大格）中有25中格，一個中格含16小格．大格的邊長為2毫米，蓋玻片與計數(shù)室底部的距離為0.1毫米．若5個中格酵母菌總數(shù)為N，那么100毫升酵母菌培養(yǎng)液中所含酵母菌數(shù)為（　�。�
A．5N×104B．1.25N×106C．5N×106D．2N×107

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖的①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式，請根據(jù)圖回答問題：
（1）方式①中，若內(nèi)分泌細(xì)胞為胰島B細(xì)胞（填細(xì)胞名稱），其分泌的胰島素（填激素名稱）隨血液運(yùn)輸?shù)饺�，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖．
（2）方式③中，信號在神經(jīng)元與靶細(xì)胞之間通過神經(jīng)遞質(zhì)（物質(zhì)）進(jìn)行傳遞．
（3）除圖中所示之外，人體內(nèi)環(huán)境的成分還應(yīng)包括淋巴．當(dāng)血液中水分減少時，通過方式②可使抗利尿激素的分泌量增加，該激素的靶細(xì)胞是腎小管和結(jié)合管．
（4）若圖中靶細(xì)胞為肝臟細(xì)胞．健康人饑餓時，血管A端與B端相比，血糖濃度較高的是B端．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．甲組裝置中加入NaOH溶液，其作用是排除空氣中CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
B．乙組裝置可以用來探究酵母菌的無氧呼吸
C．甲、乙兩組裝置中，澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大
D．乙組裝置B瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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