10．甲是一種能生活在多種土壤中的小型昆蟲，常被昆蟲乙大量捕食，DDT和aldrin是用于控制這些生物的殺蟲劑，aldrin對甲和乙毒性相同，但DDT對乙的毒性比對甲更強(qiáng)，現(xiàn)用DDT和aldrin單獨(dú)處理田塊，如圖所示中的哪兩個(gè)圖能分別代表DDT和aldrin單獨(dú)作用時(shí)對害蟲數(shù)量的影響（　　）
A．2和1B．1和3C．2和4D．3和4

分析 自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．使用DDT和aldrin這些生物的殺蟲劑對害蟲進(jìn)行了選擇作用，具有抗藥性的個(gè)體逐漸增加．

解答 解：DDT號殺蟲劑對甲的毒性較對乙的毒性弱，故乙下降快，應(yīng)為1；aldrin號殺蟲劑對甲、乙昆蟲的毒性相同，故開始時(shí)下降相同，甲營養(yǎng)級低，數(shù)目多；乙昆蟲對DDT號殺蟲劑敏感減弱了對甲的捕食．故為3．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相關(guān)知識．意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲表示在相對封閉的大棚內(nèi)，番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況．如圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖乙所示曲線（水平虛線：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析：

（1）圖甲中C點(diǎn)代表上午10：00，E點(diǎn)代表中午12：00．C～E時(shí)間段中，該植物吸收的CO2量約為60mg．
（2）圖甲中如果在C、F時(shí)刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是C＜F．
（3）如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖甲中G點(diǎn)向左移動；若B點(diǎn)和G點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度＜（＞、=、＜）G點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度．
（4）番茄植株在圖甲B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)與圖乙中D、H點(diǎn)的整體生理狀態(tài)相同．影響圖乙BC段變緩的主要外界因素是溫度．
（5）當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中E點(diǎn)時(shí)，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的如圖丙中的1表示．
（6）某研究小組利用番茄植株做了一系列實(shí)驗(yàn)．如圖丁表示番茄植株的葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2與O2量的變化情況（其他條件相同且適宜）．請分析回答下列問題．
①當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體．
②當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度小于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．將浸潤在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖1所示．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）洋蔥表皮細(xì)胞通過滲透作用失水，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層在該過程中充當(dāng)了半透膜．以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是．
A．液泡膜B．液泡色素C．細(xì)胞壁
D．細(xì)胞核E．線粒體
（2）請?jiān)趫D2坐標(biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度的變化曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，根據(jù)圖回答：

（1）在此過程中涉及的動物細(xì)胞工程技術(shù)有核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因．為了使血清白蛋白基因在羊恰當(dāng)?shù)募?xì)胞中表達(dá)，基因表達(dá)載體中除②片段外，還應(yīng)該有牛的乳腺蛋白的啟動子，其是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點(diǎn)．
（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶（和膠原蛋白酶）處理可以得到③，從③到④的過程中一般用未受精的次級卵母細(xì)胞去核后作為受體，不用普通的體細(xì)胞．
（4）要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是XX．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島細(xì)胞比心肌細(xì)胞高爾基體膜成分的更新速度更快
B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)
C．需氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是1
B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的過程是3
C．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．1、2、3、4、5過程均可發(fā)生于洋蔥根細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某生物體細(xì)胞有絲分裂后期含有8條染色體，則它的染色體沒有復(fù)制的精原細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、精子內(nèi)染色體數(shù)目依次是（　�。�
A．4、4、2B．8、4、2C．8、8、4D．8、16、4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA四種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，選材或操作正確的是（　　）
A．用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖
B．向花生種子勻漿中滴加甲基綠染液檢測脂肪
C．雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質(zhì)
D．用無色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可以做觀察DNA分布的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．ATP是細(xì)胞生命活動的直接能量來源，如圖ATP分子中哪個(gè)鍵的水解可以釋放大量可被利用的能量（　�。�
A．aB．bC．cD．a和b

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