A. | B. | C. | D. |
分析 影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
解答 解:A、酶的活性隨溫度升高先升高,超過(guò)最適溫度后,隨溫度升高活性降低,直至變性失活,故產(chǎn)物量先增加,后不變,A錯(cuò)誤;
B、超過(guò)最適pH后,隨著pH的升高,酶活性應(yīng)該逐漸降低,甚至失活,B錯(cuò)誤;
C、底物充足時(shí),酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,因此酶量為2X時(shí)的反應(yīng)速率大于酶量為X時(shí)的反應(yīng)速率,所以兩條曲線開始時(shí)不能重疊,且產(chǎn)物量相等,故曲線最后重疊,C錯(cuò)誤;
D、在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,底物濃度達(dá)到一定值后,由于酶的數(shù)量有限,隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率不再改變,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查探究影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相應(yīng)的曲線圖,能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷.需要注意的是C選項(xiàng),要求考生明確兩條曲線在開始不能重疊.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DXT基因的編碼區(qū)由內(nèi)含子和外顯子組成 | |
B. | DXT基因在大白菜細(xì)胞中沒(méi)有表達(dá) | |
C. | 該技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶 | |
D. | 限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甘油、乙二醇通過(guò)自有擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 被溶酶體分解后的某些產(chǎn)物細(xì)胞可再利用 | |
C. | 細(xì)胞中的酶催化作用發(fā)揮后會(huì)被及時(shí)降解 | |
D. | 活細(xì)胞中ATP、ADP的相互轉(zhuǎn)化不會(huì)休止 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病男性患者多于女性患者,為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 若Ⅲ-1和Ⅲ-3結(jié)婚所生子女患該病的概率是$\frac{1}{9}$ | |
C. | 系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體只有Ⅰ-2、Ⅱ-2、和Ⅱ-4 | |
D. | “選擇放松”會(huì)造成有害基因頻率的不斷增加而威脅人類的生存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分化的細(xì)胞中遺傳信息必定改變 | |
B. | 衰老的細(xì)胞中酶的活性必定降低 | |
C. | 癌變的細(xì)胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變 | |
D. | 凋亡的細(xì)胞中必定沒(méi)有新蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾所說(shuō)的成對(duì)的遺傳因子是指等位基因,不同對(duì)的遺傳因子是指非等位基因 | |
B. | 孟德爾認(rèn)為YyRr植株能產(chǎn)生雌配子和雄配子各4種,且比值均為1:1:1:1 | |
C. | 減Ⅰ四分體時(shí)期的交叉互換使同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組 | |
D. | 人體細(xì)胞的減Ⅰ過(guò)程中染色體組數(shù)為2N,減Ⅱ過(guò)程中染色體組數(shù)為N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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