A. | ①~⑤在酵母菌體內(nèi)都存在 | B. | 乳酸菌和顫藻共有的是④⑤⑥ | ||
C. | 除①③外其他都在藍(lán)藻的體內(nèi)存在 | D. | 玉米和發(fā)菜體內(nèi)都含量有③④⑤ |
分析 1、原核生物是指細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核的一類生物,一般包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體和衣原體等.而細(xì)菌又包括多種,藍(lán)藻也包括多種,如:顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜等.
2、高等植物屬于真核生物,其體細(xì)胞含有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(含有核膜、核仁和染色質(zhì)),其體細(xì)胞不含中心體;水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞不含葉綠體和液泡,但含有線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu).低等的植物含有中心體.
3、動(dòng)物都屬于真核生物,有成型的細(xì)胞核,有眾多復(fù)雜的細(xì)胞器,包括中心體,但是沒有葉綠體和液泡.
4、真菌類也屬于真核生物,有細(xì)胞壁,有眾多的細(xì)胞器
解答 解:A、酵母菌屬于真菌,沒有葉綠體和擬核,A錯(cuò)誤;
B、乳酸菌和顫藻都是原核生物,共有的是④核糖體、⑤細(xì)胞壁、⑥擬核,B正確;
C、藍(lán)藻是原核生物,沒有①葉綠體、②染色體、③核膜,C錯(cuò)誤;
D、發(fā)菜屬于原核生物,沒有③核膜,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記理解層次的要求,著重考查了原核生物和真核生物的不同,著重要求考生能夠識(shí)記原核生物和真核生物的區(qū)別,能夠把真核生物中的動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若③處受損,電刺激⑤處肌肉不收縮 | |
B. | 根據(jù)神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,判斷乙圖中的a、c為興奮部位 | |
C. | 乙圖中在神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)局部電流方向是由b流向a、c | |
D. | 興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 藍(lán)細(xì)菌沒有線粒體不能進(jìn)行需氧呼吸 | |
B. | 藍(lán)細(xì)菌含有光合色素在質(zhì)膜上進(jìn)行光合作用 | |
C. | 藍(lán)細(xì)菌有核糖體沒有高爾基體,只能合成蛋白質(zhì)不能加工蛋白質(zhì) | |
D. | 藍(lán)細(xì)菌有DNA沒有染色體,也能進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩對(duì)基因控制的相對(duì)性狀遺傳時(shí)一定符合基因自由組合定律 | |
B. | 根據(jù)基因的分離定律,減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)目比為1:1 | |
C. | 若AaBb兩對(duì)基因位于非同源染色體上,則其分離或組合是互不干擾的 | |
D. | 個(gè)體中的Aa雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,可判斷為常染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 試管 | 、俜友趸柑崛∫旱奶幚 | ②加入緩沖液 | ③加入酚類底物 | 實(shí)驗(yàn)后的顏色 |
A | 不作處理 | 2mL | 2mL | 褐色 |
B | 加入蛋白酶,10分鐘 | 2mL | 2mL | 無色 |
C | 加入三氯乙酸(強(qiáng)酸),10分鐘 | 2mL | 2mL | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病因是HIV攻擊人的T細(xì)胞,最終使人體免疫能力幾乎全部喪失 | |
B. | 免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中具有重要作用 | |
C. | 人體的第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成的 | |
D. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡是人體免疫機(jī)能不足造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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