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19．下列關于生物多樣性的說法不正確的是（　　）
A．生物圈內所有的生物構成了生物的多樣性
B．外來物種的入侵可能降低生物的多樣性
C．紅樹林的防風防浪作用屬于生物多樣性的間接價值
D．群落自然演替過程中生物多樣性可能降低或上升

分析 生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱，它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，生物多樣性的保護包括就地保護和易地保護．

解答 解：A、生物多樣性包括基因多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯誤；
B、外來物種的入侵造成的是本地物種減少，減少了生物的多樣性，B正確；
C、紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的生態(tài)價值即間接價值，C正確；
D、群落自然演替過程中，不發(fā)生自然災害，其生物多樣性會上升，若發(fā)生自然災害，生物多樣性可能會降低，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了生物多樣性的層次、價值及保護措施，試題難度一般，考查了學生的識記和理解能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一下期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅是遺傳學研究的經典實驗材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性。下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼、細眼

B．欲測定果蠅基因組序列，需對其中的4條染色體進行DNA測序

C．不考慮交叉互換，果蠅M的一個精原細胞能產生2種基因型不同的配子

D．果蠅M產生配子時，非等位基因B和v不遵循自由組合規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．鐵皮石斛是我國名貴中藥，生物堿是其有效成分之一，應用組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖（簡稱PLBs，類似愈傷組織）生產生物堿的實驗流程如圖1：
在固體培養(yǎng)基上，PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時間的變化如圖2所示，請回答下列問題：
（1）選用新生營養(yǎng)芽為外植體的原因是分裂能力強，全能性容易表達，誘導外植體形成PLBs的過程稱脫分化．
（2）與黑暗條件下相比，PLBs在光照條件下生長的優(yōu)勢體現(xiàn)在增殖明顯，有利于葉綠素的形成，進行光合作用制造有機物．
（3）為了探究6-BA和IAA對外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（如表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結果如下表．
培養(yǎng)基編號濃度/mg•L-1m/%n/個
6-BAIAA
10.5076.73.1
20.177.46.1
30.266.75.3
40.560.05.0
回答下列問題：
①按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為大量元素和微量元素兩類．上述培養(yǎng)基中，6-BA屬于細胞分裂素類生長調節(jié)劑．
 ②在該實驗中，自變量是IAA濃度，因變量是再生叢芽外植體的比率（m）和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），自變量的取值范圍是0～0.5mg•L-1．
③從實驗結果可知，誘導叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是④號培養(yǎng)基．
④為了誘導該試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入6-BA（填“6-BA”或“IAA”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于格里菲斯的肺炎雙球菌體內轉化實驗、艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉化實驗、赫爾系和蔡斯的噬菌體侵染菌實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲斯的實驗表明加熱殺死的S型細菌含有某種轉化因子
B．艾弗里的實驗表明肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA或蛋白質
C．赫爾希和蔡斯的實驗表明T2噬菌體的遺傳物質主要是DNA
D．艾弗里的實驗以及赫爾希和蔡斯的實驗均采用了同位素示蹤法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對人體內環(huán)境的相關敘述，正確的是（　　）
A．內環(huán)境是由組織液、血液和淋巴等組成
B．內環(huán)境溫度隨著外界溫度的變化而變化
C．組織液滲透壓下將會導致組織水腫
D．內環(huán)境滲透壓上升會促進垂體釋放抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．動植物的生命活動的調節(jié)均受到刺激的調節(jié)，而動物的調節(jié)要比植物的更加復雜．回答下列問題：
（1）動物的生命活動調節(jié)中，激素調節(jié)的特點有微量和高效，通過體液運輸，作用于靶器官和靶細胞．不同激素作用的范圍不同，其中甲狀腺激素的作用范圍比較廣泛，幾乎能與全身所有活細胞的相應受體結合并發(fā)揮作用，這是因為激素通過體液運輸?shù)饺砀魈帲?br />（2）人體內，能分泌促甲狀腺激素的器官還能分泌的激素有生長激素、促性腺激素、促腎上腺激素等．人體內能產生生長激素，但不能產生生長素．然而，科學家最早從人的尿液中分離出來生長素，共根本原因上分析：人體缺少控制生長素分解酶的基因，致使植物體內合成的生長素不嫩被人體所分解．如圖是生長素兩重性示意圖，其中A點對應的生長素濃度下，該植物能否生長？能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．正常情況下，血漿、原尿和尿液中都能檢測到的物質是（　�。�
A．尿素B．葡萄糖C．大分子蛋白質D．血細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項與核酸相關的結構從大到小的正確排列順序是（　�。�
A．基因、染色體、核苷酸、密碼子B．染色體、基因、密碼子、核苷酸
C．核苷酸、染色體、基因、密碼子D．染色體、核苷酸、基因、密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所．圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：
（1）在圖甲、圖乙所示細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有④⑦（填標號）．
（2）圖甲中能夠產生ATP的場所是④⑥⑨（填標號）．
（3）圖乙細胞中能產生CO2的場所是④（填標號），圖乙細胞中與分泌物分泌有關的細胞器是②（填標號）．若該細胞為蛔蟲的體細胞，則應沒有的細胞器是④（填標號）．
（4）若用甲基綠吡羅紅染色劑對圖乙所示細胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是細胞核呈現(xiàn)綠色，細胞質呈現(xiàn)紅色．

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