16.如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,其以氣孔白天關(guān)閉、晚上開放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境.請(qǐng)回答下列問題:
(1)如圖所示,PEP、OAA、RuBP(C5)、PGA(C3)、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有PEP、RuBP,推測(cè)C是丙酮酸.
(2)干旱條件下,菠蘿細(xì)胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì);菠蘿細(xì)胞夜間pH下降,原因是夜間菠蘿細(xì)胞合成蘋果酸;夜間細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2形成H2CO3
(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示.
溫度/℃51020253035
光照條件下CO2吸收速率/(mg•h-111.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放速率/(mg•h-10.50.7512.333.5
溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加(填“增加”或“減少”).假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為19 mg.

分析 據(jù)圖分析:圖示表示菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用的過程,其中參與二氧化碳固定的物質(zhì)主要有PEP和RuBP,物質(zhì)C表示丙酮酸.圖1中,菠蘿等植物的氣孔白天關(guān)閉,其光合作用的二氧化碳來源于蘋果酸和細(xì)胞呼吸,夜間氣孔開放吸收的二氧化碳可以合成蘋果酸.
據(jù)表分析,X應(yīng)該為對(duì)照組.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,參與二氧化碳固定的物質(zhì)主要有PEP和RuBP.由于C進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸,所以C表示丙酮酸.
(2)干旱條件下菠蘿細(xì)胞水分供應(yīng)不足,光合作用和有氧呼吸受阻,此時(shí)細(xì)胞還可以進(jìn)行無氧呼吸,所以菠蘿細(xì)胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).由于夜間菠蘿細(xì)胞合成蘋果酸;夜間細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2形成H2CO3,所以菠蘿細(xì)胞夜間pH下降.
(3)據(jù)表分析,溫度在25~30℃間光合作用光照條件下CO2吸收速率都大于黑暗條件下CO2釋放速率,光合作用有有機(jī)物的積累,有機(jī)物含量逐漸增加.真正的光合作用速率=呼吸速率+表觀光合作用速率,一晝夜凈吸收CO2的量為14×(3.5+3)-24×3=19mg.
故答案為:
(1)PEP、RuBP     丙酮酸
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì) 夜間菠蘿細(xì)胞合成蘋果酸;夜間細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2形成H2CO3 
(3)增加 19

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表主要考查光合作用的過程及影響光合作用的因素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析識(shí)圖能力,理論結(jié)合實(shí)際的綜合分析,解決實(shí)際問題的能力以及正確運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語進(jìn)行表達(dá)生物學(xué)現(xiàn)象的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。
A.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
B.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
C.相同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D.相同環(huán)境下表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)科學(xué)家在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)思路是:從細(xì)胞中分離得到具有轉(zhuǎn)化能力的粗提取液,用化學(xué)或酶方法去除提取液中的某種成分,然后檢測(cè)去除該成分后的提取液是否具有轉(zhuǎn)化能力。如果去除某成分后仍保持轉(zhuǎn)化能力,則去除的成分不是轉(zhuǎn)化因子;如果去除某成分后喪失了轉(zhuǎn)化能力,則去除的成分是轉(zhuǎn)化的必需成分。通過不斷地去除各種成分,從而得到相對(duì)純凈的“轉(zhuǎn)化因子”。根據(jù)資料,下列判斷正確的是

A.在“轉(zhuǎn)化因子”作用下轉(zhuǎn)導(dǎo)成功的細(xì)菌繼續(xù)培養(yǎng),其后代可以保持其遺傳特性

B.實(shí)驗(yàn)中的酶方法利用了酶的高效性而去除提取液中的某種成分

C.該實(shí)驗(yàn)是把提取液中的各種成分徹底分開,再分別單獨(dú)判斷它們是否具有轉(zhuǎn)化能力

D.如實(shí)驗(yàn)中使用的提取液是從高溫殺死的細(xì)胞中獲取的,則最終無法得到“轉(zhuǎn)化因子”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.乳糖酶催化乳糖水解.有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其他實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)一酶濃度0%1%2%4%5%
(乳糖濃度為10%)相對(duì)反應(yīng)速率02520100200
實(shí)驗(yàn)二乳糖濃度0%5%10%20%30%
(酶濃度為2%)相對(duì)反應(yīng)速率025506565
以下分析正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)一若增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低
B.實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
C.實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
D.實(shí)驗(yàn)二若溫度升高10℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
B.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是得出孟德爾遺傳規(guī)律的條件之一
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說-演繹法
D.基因型為Dd的豌豆,能產(chǎn)生雌雄兩種配子,且數(shù)量比接近1:1

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1.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯后的產(chǎn)物分別是( 。
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8.下列方法與研究目的相符的是( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖回答下列問題:
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(4)該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的密碼子(堿基)排列順序決定的,而mRNA上的這種順序是由基因的堿基排列順序決定的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙兩種溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如圖曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
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C.圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水都有可能復(fù)原
D.植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原

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