人體激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（ ）

A．在某些情況下，靶細胞也可能是分泌細胞

B．一種分泌物只能作用于一種靶細胞

C．這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣

D．激素的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線．請回答：

（1）該圖顯示，在一晝夜內(nèi)，影響曲線變化的主要因素是光照強度．
（2）在曲線的bh段，棉花植株同時進行光合作用和呼吸作用．
（3）在曲線的c點，此時植物既無吸收CO2，也無釋放CO2，原因呼吸作用釋放的CO2與光合作用吸收的CO2的量相等．
（4）自c后到g點前，棉花植株表現(xiàn)為吸收CO2，利用CO2的細胞器是葉綠體．在e處，曲線明顯下降，將阻礙暗反應(yīng)的進行．
（5）組成棉花纖維細絲的多糖是纖維素，該物質(zhì)分子是由許多葡萄糖分子連接而成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于光合作用和細胞呼吸在實踐中應(yīng)用的說法，正確的是（　�。�
A．可利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)酒
B．中耕松土、修剪枝葉、合理密植均有利于植物對CO2的吸收
C．連續(xù)陰雨天時適當(dāng)提高溫度有利于大棚植物生長
D．荔枝在一定濕度、零下低溫和無氧環(huán)境中，可延長保鮮時間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時，產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細血管舒張和通透性增大，血漿則滲入組織間隙而形成水腫。組織胺對血管的調(diào)節(jié)方式為

A．激素調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．高級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)

D．植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種生化毒氣能強烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性，使乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）不能分解成乙酸和膽堿。使乙酰膽堿迅速分解的主要作用是

A．保護突觸

B．使突觸后膜選擇透過性喪失

C、避免突觸后膜持續(xù)興奮

D．有利于神經(jīng)元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了解某種雌性激素對小龍蝦行為反應(yīng)的影響，你認為下列哪項設(shè)計不恰當(dāng)（ ）

A．將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照

B．隨機分配小龍蝦到實驗組或?qū)φ战M，使兩組的性別比例和生長狀況大體一致

C．實驗組注射某種雌性激素，對照組在相同部位注射等量的該激素溶液的溶劑

D．實驗組與對照組應(yīng)置于相同環(huán)境下飼養(yǎng)，喂養(yǎng)等量的飼料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．當(dāng)人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產(chǎn)生渴覺

B．體溫調(diào)節(jié)和水平衡的調(diào)節(jié)，都與下丘腦有關(guān)

C．寒冷時，體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素也隨之增加

D．血漿的生化指標能反映機體的健康狀況，每個人的生化指標都是恒定不變的

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關(guān)實驗的敘述，正確的是（ ）

A．用蒸餾水處理哺乳動物成熟紅細胞使其漲破后過濾，即可獲得DNA的粗提液

B．檢測梨汁中的還原糖，可加入適量斐林試劑并搖勻，水浴加熱觀察顏色變化

C．觀察細胞質(zhì)壁分離時，制作臨時裝片后，滴加0．3g/mL蔗糖溶液，再進行觀察

D．觀察細胞有絲分裂時，將處理過的根尖染色后置于載玻片上，蓋上蓋玻片即可鏡檢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．一個細胞只能是細胞層次
B．高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次
C．生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分
D．病毒雖沒有細胞結(jié)構(gòu)，但也是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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