20．回答下列關(guān)于微生物和酶的問題．
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖1所示．

（1）①過程為梯度稀釋其目的是將聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，②過程的接種方法為稀釋涂布平板法．
（2）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基（按功能分），該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外．還需加入另一種重要的營(yíng)養(yǎng)成分C（選擇序號(hào)）
A．瓊脂 B．葡萄糖   C．硝酸銨D．碳酸氫鈉
（3）一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌．滅菌是為了殺死體內(nèi)外所有微生物，包括細(xì)菌芽孢和孢子．
（4）從Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基挑出菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基時(shí)，向Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基加入碘液，選擇菌落周圍藍(lán)色淺而且范圍大的菌落挑出．
在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前，需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定．圖2中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比．將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最適溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即圖2中的曲線②．

（5）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶使用的最佳溫度范圍是C．
A.40～50℃B.50～60℃C.60～70℃D.70～80℃

分析 據(jù)圖分析：①過程是梯度稀釋，②過程是稀釋涂布平板法接種，目的是篩選單菌落．從功能上看，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，從物理狀態(tài)上來說．Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基．采用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法．常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌．

解答 解：（1）①過程為梯度稀釋，將培養(yǎng)液不斷稀釋可以將聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，圖中Ⅰ號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落是均勻分布的，因此②過程的接種方法為稀釋涂布平板法．
（2）要從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外，還需加入硝酸銨．
（3）一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌．滅菌是為了殺死體內(nèi)外所有微生物，包括細(xì)菌芽孢和孢子．
（4）部分嗜熱菌在Ⅰ培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可產(chǎn)生淀粉酶，分解培養(yǎng)基中的淀粉后會(huì)在菌落周圍形成透明圈，透明圈越大，說明產(chǎn)生的淀粉酶越多，應(yīng)挑選透明圈大的菌落接種的Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)．
（5）在使用該酶時(shí)，應(yīng)保證活性較高、酶的熱穩(wěn)定性較好的溫度范圍．由圖中數(shù)據(jù)可知，60℃～70℃符合要求．
故答案為：
（1）單個(gè)    稀釋涂布平板法　
（2）選擇培養(yǎng)基   C　
（3）高壓蒸汽   細(xì)菌芽孢和孢子
（4）大   
（5）C

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了微生物的培養(yǎng)、分離、純化的方法步驟，培養(yǎng)基的成分，常用的滅菌方法及其適用情況，酶發(fā)揮作用的適宜溫度及溫度與酶活性的關(guān)系等內(nèi)容，同時(shí)考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和分析問題的能力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某種有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶（可分解乙酰膽堿）活性受抑制，某種蝎毒會(huì)抑制Na+通道的打開．如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，其中a為突觸前膜，b為突觸后膜．下列敘述不正確的是（　�。�
A．若使用該種蝎毒，則b處不能形成動(dòng)作電位
B．若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥，則b處會(huì)持續(xù)興奮
C．軸突膜形成動(dòng)作電位時(shí)Na+流入是被動(dòng)運(yùn)輸，恢復(fù)靜息電位時(shí)Na+排出是主動(dòng)運(yùn)輸
D．若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥，則在a處不能釋放乙酰膽堿

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．CPP32是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的一種蛋白質(zhì)，在某些因素的刺激下，CPP32會(huì)被剪切成2個(gè)小片段，進(jìn)而引起一系列的反應(yīng)，最終導(dǎo)致細(xì)胞凋亡，故常用CPP32被剪切與否作為判斷細(xì)胞凋亡的指標(biāo)．細(xì)胞色素C是線粒體中的一種與有氧呼吸有關(guān)的蛋白質(zhì)．華裔科學(xué)家王曉東利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全被破壞后的HeLa細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究了細(xì)胞色素C和dATP（三磷酸脫氧腺苷）與細(xì)胞凋亡的關(guān)系，結(jié)果如圖和表所示：
組別123456
HeLa++++++
細(xì)胞色素C的抗體++++
①++
②+++
CPP32剪切情況++
（1）dATP完全水解能得到三分子磷酸和一分子脫氧核糖、1分子腺嘌呤．據(jù)圖，可判斷dATP和細(xì)胞色素C的存在能促進(jìn)細(xì)胞凋亡，且當(dāng)其他條件合適時(shí)，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著細(xì)胞色素C的含量增加，促細(xì)胞調(diào)亡的效果越明顯．
（2）已知細(xì)胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結(jié)合，可判斷細(xì)胞色素C分布于線粒體內(nèi)膜．表中加入細(xì)胞色素C的抗體的作用是除去勻漿中原有細(xì)胞色素C．已知圖2對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中還使用了如下兩種藥品：A．dATP  B．足量的細(xì)胞色素C，則可判斷藥物①是B，②是A．
（3）用顯微注射技術(shù)向完整細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中注入足量的dATP后，發(fā)現(xiàn)CPP32并未被剪切，細(xì)胞亦未凋亡．據(jù)題中信息分析，最可能的原因是完整細(xì)胞中的細(xì)胞色素C在線粒體中，被線粒體膜隔開，無法和dATP共同作用于CPP32．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）本實(shí)驗(yàn)用到的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，碳源為對(duì)羥基苯甲酸．
（2）實(shí)驗(yàn)原理是利用以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，經(jīng)富集培養(yǎng)，選擇出能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物．
（3）①～③重復(fù)培養(yǎng)的目的是增大降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的比例．
（4）⑤的菌落中大部分是降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物．
（5）⑥為對(duì)照組，⑦為實(shí)驗(yàn)組，設(shè)置⑥的目的是說明通過富集培養(yǎng)的確得到了要分離的目的微生物．
（6）⑤～⑥采用單細(xì)胞挑取法接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止雜菌污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌，整個(gè)接種過程都在火焰旁的無菌區(qū)進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖甲為X溶液在某細(xì)胞內(nèi)外隨時(shí)間的濃度變化情況，圖乙為一定時(shí)間內(nèi)所觀察到的該細(xì)胞圖象，下列說法不正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞吸收X的速率與載體蛋白有關(guān)
B．該細(xì)胞在A點(diǎn)之后不會(huì)出現(xiàn)圖乙所示狀態(tài)
C．該細(xì)胞可用綠色植物的葉肉細(xì)胞進(jìn)行實(shí)
D．該細(xì)胞處于圖乙所示的狀態(tài)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．酸性條件下，土壤中Al3+對(duì)植物有較大危害，科技人員用不同品種的大豆在不同生長(zhǎng)期進(jìn)行了研究．回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，Al3+會(huì)影響大豆對(duì)Mg2+的吸收，可使葉綠素的合成受阻，直接影響光合作用的光反應(yīng)階段．
（2）當(dāng)土壤受到Al3+污染時(shí)，大豆對(duì)K+的吸收速率基本不變，但對(duì)Mg2+的吸收速率明顯減少．造成Mg2+的吸收減少的主要原因是Al3+能競(jìng)爭(zhēng)大豆根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體（Al3+能破壞根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體）．
（3）為研究Al3+能否影響大豆的氣孔導(dǎo)度（單位時(shí)間進(jìn)入葉片單位面積的CO2量），研究結(jié)果如下表：
不同鋁濃度處理對(duì)大豆氣孔導(dǎo)度的影響 mol/（m2•s）
 處理
（增施Al2（SO4）3量）		 華春18號(hào) 浙春3號(hào)
 5葉期 初莢期 5葉期 初莢期
 0個(gè)單位 0.0457 0.050 0.0579 0.059
 1個(gè)單位 0.0380 0.046 0.0481 0.053
 2個(gè)單位 0.0363 0.038 0.0361 0.043
3個(gè)單位 0.0247 0.033 0.0278 0.034
 4個(gè)單位 0.0112 0.0150.0265 0.032
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
①影響氣孔導(dǎo)度的因素，除Al3+外還有植物的品種和生長(zhǎng)期等．
②Al3+對(duì)“華春18號(hào)”吸收CO2的影響是在一定范圍內(nèi)，相同濃度Al3+對(duì)不同生長(zhǎng)期的大豆吸收CO2的抑制作用不同；同一生長(zhǎng)期隨Al3+濃度的增大，對(duì)大豆吸收CO2的抑制作用增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于種群和群落的敘述正確的是（　�。�
A．不同地區(qū)的群落演替最終都會(huì)演替到森林階段
B．調(diào)查動(dòng)物種群密度可以采用樣方法或標(biāo)志重捕法
C．森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象均是由光照決定的
D．在食物充足條件下，倉鼠種群數(shù)量不可能呈“S”形增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為西部大開發(fā)中面臨的最艱巨的任務(wù)．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2•y），請(qǐng)回答下列問題．

（1）圖中的丁代表分解者（填成分）；碳元素在甲和乙之間的傳遞形式是有機(jī)物．
（2）能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過程中能量傳遞效率為20%；乙固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有88J/（cm2•y）．
（3）某興趣小組對(duì)該草原上的小動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)一些個(gè)體微小，數(shù)量多的小動(dòng)物，采用的計(jì)數(shù)方法是目測(cè)估計(jì)法．將土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開裝置上的電燈，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉盎静蛔儭保�
（4）溫室效應(yīng)是由于以CO2為主的溫室氣體的增多，打破了生物圈中碳循環(huán) 的平衡．為了減緩溫室效應(yīng)帶來的危害，可以采取的有效措施有種植綠色植物；減少化石燃料的燃燒（寫出2點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．細(xì)胞通訊的方式很多，比如信息傳遞、細(xì)胞識(shí)別等．這些細(xì)胞間的通訊方式，對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必不可少的．如圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型細(xì)胞通訊的實(shí)例，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A過程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過程．圖中的激素從合成到分泌出細(xì)胞需要經(jīng)過的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．靶細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是糖蛋白．胰島素分子的作用是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（2）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從反射弧的結(jié)構(gòu)來看，圖中1應(yīng)該屬于傳出神經(jīng)．
（3）細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答．已知B圖中2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物作用的效應(yīng)是靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液．
（4）細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，有間接傳遞信息的，如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將激素分泌出來后，由血液運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞；有在相鄰兩個(gè)細(xì)胞間形成通道的，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用．

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