下列關(guān)于物種和種群的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,一個(gè)種群中只能含有一個(gè)物種
B、若物種乙是由物種甲進(jìn)化來(lái)的,則物種乙和物種甲之間一定發(fā)生了生殖隔離
C、突變、基因重組和自然選擇均能定向改變種群的基因頻率
D、若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化
考點(diǎn):物種的概念與形成
專題:
分析:1、物種是分布在一定的自然區(qū)域內(nèi),具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖,并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體;種群是指生活在同一地域內(nèi)的所有同種生物個(gè)體的綜合;物種可以包含很多種群,但同一種群只能是一個(gè)物種;
2、變異是不定向的,為生物的進(jìn)化提供原材料,自然選擇是定向的,自然選擇可以使種群基因頻率發(fā)生定向改變從而使生物朝著一定的方向進(jìn)化.
解答: 解:A、一個(gè)物種可以生活中不同的地域中,從而形成多個(gè)種群,而一個(gè)種群只能含有一個(gè)物種,A正確;
B、生殖隔離是物種形成的標(biāo)志,兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種,B正確;
C、突變、基因重組和自然選擇均能改變種群的基因頻率,突變和基因重組不能定向改變種群的基因頻率,自然選擇可以使種群基因頻率發(fā)生定向改變,C錯(cuò)誤;
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是物種和種群的概念及二者之間的關(guān)系、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)和過(guò)程、隔離在物種形成中的作用,對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確記憶和理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸、tRNA、遺傳密碼的關(guān)系的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、一種氨基酸由一至多種遺傳密碼決定,由一至多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B、一種遺傳密碼只能決定一種氨基酸,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C、一種氨基酸的遺傳密碼與tRNA種類一一對(duì)應(yīng)
D、氨基酸、tRNA、遺傳密碼在種類和數(shù)量上一一對(duì)應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微生物體內(nèi)能夠使纖維素分解成纖維二糖的酶是( 。
A、C1酶和Cx
B、C1酶和葡萄糖苷酶
C、Cx酶和葡萄糖苷酶
D、C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南瓜的果實(shí)中白色(A)對(duì)黃色(a)為顯性,盤狀(B)對(duì)球狀(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.下列雜交組合所產(chǎn)生的后代中,結(jié)白色盤狀果實(shí)最多的一組是( 。
A、AaBb×AaBb
B、AaBb×aaBB
C、AaBb×AABb
D、AaBb×aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有AaBb與aaBb兩個(gè)體雜交,(按自由組合定律遺傳)判斷其子一代的表現(xiàn)型和基因型各多少種( 。
A、2種表現(xiàn)型、6種基因型
B、4種表現(xiàn)型、9種基因型
C、2種表現(xiàn)型、4種基因型
D、4種表現(xiàn)型、6種基因型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列激素中,能夠與胰高血糖素起協(xié)同作用的是( 。
A、性激素B、腎上腺素
C、胰島素D、醛固酮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄易軟化受顯性基因A控制,但該基因的表達(dá)受基因B的抑制.若在培育過(guò)程中篩選得到了基因型為AaB+B-(A對(duì)a為顯性,B+表示具有B基因,B-表示沒(méi)有B基因)的植株.按自由組合定律,該植株自交后代中,抗軟化耐貯藏番茄的比例為( 。
A、
13
16
B、
12
16
C、
6
16
D、
3
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料,如圖所示,在神經(jīng)纖維的表面,放置兩個(gè)相距2~3厘米的電極a和b,在圖中的刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激.依據(jù)觀測(cè)到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、減數(shù)分裂發(fā)生于高等生物特定器官,有絲分裂則可發(fā)生于任何器官
B、染色體的著絲點(diǎn)排列在同一平面,則該細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂中期
C、同源染色體分列于赤道板兩側(cè),該細(xì)胞不一定處于減數(shù)第一次分裂中期
D、一個(gè)完整減數(shù)分裂周期產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案