【題目】“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)浮床技術(shù)是一個綜合了物理、化學(xué)、生物方法的水環(huán)境原位生態(tài)修復(fù)過程,它利用水生植物及根系微生物吸收N、P 元素,同時可降解有機物和重金屬,并以收獲植物體形式將其搬離水體,保護了水體生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)了景觀效益和生態(tài)功能的雙贏。下圖為某湖泊應(yīng)用生態(tài)浮床技術(shù)的示意圖,請回答相關(guān)問題:

1)生態(tài)浮床上的植物可供鳥類筑巢,下部根系為魚類和水生昆蟲提供了棲息場所,這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。

2)浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量低于無浮床的水域,這主要是受_______(環(huán)境因素)的影響,因此,浮床在一定程度上能夠抑制藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生。

3)請據(jù)圖分析生態(tài)浮床加速水體凈化的原因__________

4)生態(tài)浮床的應(yīng)用加快了湖泊中物質(zhì)循環(huán)的速度。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指__________,在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)過程。

5)夏季,湖泊中“聽取蛙聲一片”,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有________作用。

6)生態(tài)浮床既能凈化水質(zhì)、防治水華,又能美化環(huán)境,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

【答案】垂直 陽光(或“光照強度”) 浮床上的植物根系可吸收水中的N、P等無機鹽;浮床上的植物根系富集的微生物可將污染物進行生化降解 組成生物體的C、H、O、N、PS等元素 影響種群繁衍 直接價值和間接價值

【解析】

通過提。1)中“上部”和“下部”的信息,確定生態(tài)浮床屬于哪種群落的空間結(jié)構(gòu);通過藻類植物是光能自養(yǎng)生物,其正常生長離不開光照來確定浮床抑制藻類生長的原理;通過生物多樣性的價值的分析以得出生態(tài)浮床屬于哪種價值。

1)生態(tài)浮床上的植物可供鳥類筑巢,下部根系為魚類和水生昆蟲提供了棲息場所,表現(xiàn)為垂直分層現(xiàn)象,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。

2)藻類植物的正常生長要進行光合作用,受到陽光的影響,浮床下方陽光較弱從而抑制藻類繁殖,防止水華發(fā)生。

3)由于水流流經(jīng)浮床時,流速變緩,物理沉降作用顯著;浮床植物可以吸收水體中的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì);浮床植物根系富集微生物,加速污染物分解。

4)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、HO、N、PS等元素,在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)過程。

5)夏季,湖泊中蛙聲是求偶信號,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有影響種群繁衍作用。

6)生物多樣性的間接價值也叫生態(tài)功能,生態(tài)浮床的凈化水質(zhì)、防止水華的作用屬于生物多樣性的間接價值;生物多樣性的直接價值指供人類食用、藥用和工業(yè)原料的實用意義,以及旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義,生態(tài)浮床的美化環(huán)境的價值屬于生物多樣性的直接價值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.甲圖所示過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

C.乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D.甲圖和乙圖都發(fā)生了堿基配對并且堿基配對的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“山丹丹開花紅艷艷”,取山丹丹花瓣細胞分別置于A、B溶液中,細胞失水量的變化情況如圖甲所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲圖中兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同所致

B. 若B溶液的濃度減小,則甲圖曲線中b點左移

C. 甲圖中a點細胞狀態(tài)對應(yīng)乙圖中的①

D. b時刻,B溶液中細胞的細胞液濃度等于外界溶液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示寒冷刺激時人體內(nèi)的部分調(diào)節(jié)過程((a-d表示信息分子),下列分析正確的是

A. a、b表示神經(jīng)遞質(zhì),c、d表示激素 B. c的受體分布在體內(nèi)各種細胞上

C. 與c相比,a參與的調(diào)節(jié)反應(yīng)更加迅速 D. abcd均需借助血液運輸才能作用于靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分過程圖解,其中字母表示能量(單位:kJ)。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物固定的太陽能a

B.圖中h表示大閘蟹的遺體中的能量流向分解者

C.圖中f表示大閘蟹通過呼吸作用以熱能形式散失的能量

D.大閘蟹到次級消費者的能量傳遞效率為e/c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某雌果蠅體細胞染色體示意圖,下列敘述錯誤的是()

A.圖中含有4對同源染色體

B.該果蠅的原始生殖細胞中含有8條染色體

C.若該果蠅的一個卵原細胞產(chǎn)生的一個卵細胞的基因型為cXD,不考慮交叉互換,則同時產(chǎn)生的第二極體的基因型為CXD、CXdcXd

D.基因型為BbXDXd的個體能產(chǎn)生4種配子,且比例為1111

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述錯誤的是

A.甲乙兩種群可能為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙,競爭強度:弱一強一弱

B.t1t2時間內(nèi)甲、乙種群呈“S”型增長,甲種群從t2開始出現(xiàn)環(huán)境阻力

C.t2t3時間內(nèi)甲種群出生率大于死亡率

D.t3t5時間內(nèi)甲、乙種群的年齡組成不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某遺傳性肥胖由位于常染色體上的3對獨立遺傳的等位基因共同控制,其作用機理如下圖所示,下列敘述錯誤的是

A. 該實例能同時體現(xiàn)基因?qū)π誀羁刂频闹苯油緩胶烷g接途徑

B. 可通過注射促黑素細胞激素來治療基因型為AAeebb的肥胖患者

C. 雙方體重都正常的夫婦不可能生育患遺傳性肥胖的子代

D. 基因型均為AaEeBb的夫婦生育體重正常子代的概率是9/64

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響,某同學(xué)將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為 A、B、C 三組,實驗處理如表。處理后,定期測量側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖所示。

組別

頂芽處理

側(cè)芽處理

A

去除

2 mg/L 激動素溶液涂抹

B

保留

2 mg/L 激動素溶液涂抹

C

保留

蒸餾水涂抹

回答下列問題:

(1)從實驗結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長,這種現(xiàn)象稱為______。

(2)A組側(cè)芽附近的生長素濃度______(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度,原因是______

(3)為了驗證激動素對A組側(cè)芽生長有促進作用,還應(yīng)該增加一個處理組D,D組的處理是______,預(yù)測該處理的實驗結(jié)果是:D組側(cè)芽生長量______(填“大于”“小于”或“等于”)A組的生長量。

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