15.某些土壤細菌可將尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用.回答下列問題:
(1)有些細菌能分解尿素,有些細菌則不能,原因是前者能產(chǎn)生脲酶.能分解尿素的細菌不能以尿素的分解產(chǎn)物CO2作為碳源,原因是分解尿素的細菌是異養(yǎng)型生物,不能利用CO2來合成有機物.但可用葡萄糖作為碳源,進入細菌體內的葡萄糖的主要作用是為細胞生物生命活動提供能量,為其他有機物的合成提供原料(答出兩點即可).
(2)為了篩選可分解尿素的細菌,在配制培養(yǎng)基時,應選擇尿素(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”)作為氮源,不選擇其他兩組的原因是其他兩組都含有NH4NO3,能分解尿素的細菌和不能分解尿素的細菌都能利用NH4NO3,不能起到篩選作用.
(3)用來篩選分解尿素細菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用有為細菌生長提供無機營養(yǎng),作為緩沖劑保持細胞生長過程中pH穩(wěn)定(答出兩點即可).

分析 1、培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理:培養(yǎng)基的氮源為尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生長發(fā)育繁殖,而受到抑制,所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物.
2、培養(yǎng)基的基本成分包括水、無機鹽、碳源和氮源,此外還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求.

解答 解:(1)只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.能分解尿素的細菌是一種分解者,屬于異養(yǎng)型生物,不能以尿素的分解產(chǎn)物CO2作為碳源.能分解尿素的細菌可以葡萄糖作為碳源,進入細菌體內的葡萄糖的主要作用是:為細胞生物生命活動提供能量,為其他有機物的合成提供原料.
(2)為了篩選可分解尿素的細菌,在配制培養(yǎng)基時,應選擇以尿素作為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,而其他兩組都含有含氮物質NH4NO3,因此不能選其他兩組.
(3)用來篩選分解尿素細菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用:KH2PO4和Na2HPO4構成緩沖液,可維持培養(yǎng)基的pH相對穩(wěn)定;KH2PO4和Na2HPO4能為微生物生長提供無機營養(yǎng).
故答案為:
(1)脲酶     分解尿素的細菌是異養(yǎng)型生物,不能利用CO2來合成有機物      為細胞生物生命活動提供能量,為其他有機物的合成提供原料
(2)尿素     其他兩組都含有NH4NO3,能分解尿素的細菌和不能分解尿素的細菌都能利用NH4NO3,不能起到篩選作用
(3)為細菌生長提供無機營養(yǎng),作為緩沖劑保持細胞生長過程中pH穩(wěn)定

點評 本題考查微生物分離和培養(yǎng),要求考生識記培養(yǎng)基的基本成分、種類及功能;識記篩選分解尿素的細菌的原理,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數(shù)的影響.下列敘述錯誤的是( 。
A.實驗過程中不設計空白對照也能說明施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為兩重性
B.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數(shù)量減少
C.促進側根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
D.與施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側根數(shù)量少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.生態(tài)農(nóng)莊是當前興起的以綠色、生態(tài)、高效、觀賞為特征的新型農(nóng)業(yè)模式.請回答:
(1)花卉區(qū),以種植各種花卉吸引人們前來觀賞,成為一種新的旅游資源,說明生物多樣性有直接價值.
(2)果園區(qū),通過招養(yǎng)鳥類進行害蟲防治,達到不用農(nóng)藥的綠色無公害生產(chǎn)目標.這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有調節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的作用.
(3)科普區(qū),一學生小組正采取樣方法(方法)調查一塊開闊草地中某種草本植物的種群密度,經(jīng)進一步調查后,根據(jù)生物種類的多少而計算出此群落的物種豐富度;在氣候適宜的情況下,該草地若不施加人工干預,最終將會演替形成森林群落.
(4)生產(chǎn)區(qū),“稻-萍-魚”稻田立體種養(yǎng)能達到高效目標,原因是這種模式能合理利用群落垂直結構和水平結構的空間;同時,與稻田單一種植相比較,該模式在能量利用上也有優(yōu)勢,體現(xiàn)在調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.將室溫(25℃)飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的哺乳動物(動物甲)隨機分為兩組,一組放入41℃環(huán)境中1h(實驗組)另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組).期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為.結果:實驗初期,實驗組動物的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加.回答下列問題:
(1)實驗中,實驗組動物皮膚的毛細血管會舒張,汗液分泌會增加,從而起到調節(jié)體溫的作用.
(2)實驗組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時,其腎上腺髓質分泌的激素會增加.
(3)本實驗中設置對照組的目的是排除與研究無關的干擾因素的影響,使結果具有可比性.
(4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0℃的環(huán)境中,該動物會冷得發(fā)抖,耗氧量會增加,分解代謝會增強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長,該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示.若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜,則應在種群數(shù)量合適時開始捕獲,下列四個種群數(shù)量中合適的是( 。
A.甲點對應的種群數(shù)量B.乙點對應的種群數(shù)量
C.丙點對應的種群數(shù)量D.丁點對應的種群數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.瘧原蟲是一種單細胞動物.它能使人患瘧疾,引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀,嚴重時致人死亡.
(1)在人體內生活并進行細胞分裂的過程中,瘧原蟲需要的小分子有機物的類別包括葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、核苷酸(寫出三類).
(2)進入血液循環(huán)后,瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞,說明它能夠識別并結合紅細胞表面受體.
(3)瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液,刺激吞噬細胞產(chǎn)生致熱物質.這些物質與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的體溫調節(jié)中樞,引起發(fā)熱.
(4)瘧原蟲的主要抗原變異頻繁,使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統(tǒng)防衛(wèi)性清除,從而使該物種得以繁衍.
(5)臨床應用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功,但其抗瘧機制尚未完全明了.我國科學家進行了如下實驗.
組別實驗材料實驗處理實驗結果
(線粒體膜電位的相對值)
1瘧原蟲的線粒體不加入青蒿素100
2加入青蒿素60
3倉鼠細胞的線粒體不加入青蒿素100
4加入青蒿素97
①1、2組結果表明青蒿素能抑制瘧原蟲的線粒體的功能;由3、4組結果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響.據(jù)此可以得出的結論是青蒿素能抑制瘧原蟲的繁殖.
②將實驗中倉鼠細胞的線粒體替換為人體細胞的線粒體,能為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學實驗證據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.利用一定方法使細胞群體處于細胞周期的同一階段,稱為細胞周期同步化.以下是能夠實現(xiàn)動物細胞周期同步化的三種方法.回答下列問題:
(1)DNA合成阻斷法:在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑,處于分裂期的細胞不受影響而繼續(xù)細胞周期的運轉,最終細胞會停滯在細胞周期的分裂間期,以達到細胞周期同步化的目的.
(2)秋水仙素阻斷法:在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素,秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,阻止染色體移向兩極,使細胞周期被阻斷,即可實現(xiàn)細胞周期同步化.經(jīng)秋水仙素處理的細胞不會(填“會”或“不會”)被阻斷在周期.
(3)血清饑餓法:培養(yǎng)液中缺少血清可以使細胞周期停滯在間期,以實現(xiàn)細胞周期同步化,分裂間期的特點是DNA的復制和有關蛋白質的合成、細胞體積略有增大(答出1點即可).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是有氧呼吸過程的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)①物質是 ,其產(chǎn)生的場所是

(2)③和④物質是

(3)產(chǎn)生大量能量的部位是

(4)在人和動物體內,若無②物質,則呼吸產(chǎn)生的物質是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.水污染是全球性的環(huán)境問題,微生物降解是水污染治理的有效手段之一.聚乙烯醇(PVA)是存在于化工污水中的一種難以降解的大分子有機物,PVA分解菌能產(chǎn)生PVA酶分解PVA,PVA與碘作用時能產(chǎn)生藍綠色復合物,當PVA被分解時藍綠色復合物消失,形成白色透明斑,請回答下列問題:
(1)如表是篩選出能高效分解PVA的細菌的培養(yǎng)基配方,表中X物質最可能為聚乙烯醇(或PVA).實驗中還應設置完全培養(yǎng)液對照組,將菌液稀釋相同的倍數(shù),對照組培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應明顯多于(填“多于”或“少于”選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目,從而說明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用.)
成分MgSO4蛋白質X物質瓊脂
用量5g10g1000mL7g20g
(2)要測定土壤稀釋液中微生物的數(shù)目,可在顯微鏡下用血細胞(血球)計數(shù)板直接計數(shù).若將100mL含有PVA分解菌的土壤樣品溶液稀釋104倍后,取0.1mL稀釋液均勻涂布在選擇培養(yǎng)基表面,測得菌落數(shù)的平均值為160個,空白對照組平板上未出現(xiàn)菌落,則100mL原菌液中有PVA分解菌1.6×109個,該方法的測量值與實際值相比一般會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“相等”).
(3)要鑒定分離出的細菌是否為PVA分解菌,培養(yǎng)PVA分解菌的培養(yǎng)基中除了加入必需的營養(yǎng)物質外還需要加入碘用于鑒別PVA分解菌.若用上述培養(yǎng)基比較不同菌株降解PVA能力的大小,請用簡潔的語言寫出設計思路:用含相同PVA濃度的上述培養(yǎng)基來培養(yǎng)不同菌株,一定時間后,通過測定白色透明斑的大。ɑ蛑睆剑﹣泶_定不同菌株降解PVA能力的大。

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