【題目】請(qǐng)回答與酶有關(guān)的問(wèn)題.
(1)如果圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,那么圖1和圖2分別表示了酶具有和的特點(diǎn).
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過(guò)程是;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化,酶的最適溫度 .
(3)下表是有關(guān)淀粉酶的實(shí)驗(yàn)及不同條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題.(注:人的唾液中含有淀粉酶,各試管保溫時(shí)間相同)
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn) | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | 清水2mL | 37℃左右 | 碘液 | 變藍(lán) |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 0℃ | 變藍(lán) | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 不變藍(lán) | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 100℃ | 變藍(lán) | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%鹽酸 | 37℃左右 | 變藍(lán) | |
6 | 蛋白質(zhì)溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 無(wú)變化 |
①1號(hào)試管和3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 .
②2號(hào)、4號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 .
③5號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 .
【答案】
(1)高效性;專一性
(2)先上升后下降;不變
(3)酶具有催化作用或答唾液淀粉酶能催化淀粉分解;酶的活性受溫度的影響或不同溫度下酶的活性不同;在酸性條件下酶的活性減弱
【解析】解:(1)分析圖1可知,與加入化學(xué)催化劑相比,加入酶的反應(yīng)速率更大,表示酶具有高效性;分析題圖2可知,酶通過(guò)與反應(yīng)物結(jié)合形成酶﹣底物復(fù)合物從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而起催化作用,酶﹣底物復(fù)合物的形成是由酶和底物的結(jié)構(gòu)決定的,表示酶的作用具有專一性.(2)分析題圖曲線3可知,在PH=5、PH=6、PH=7中,PH=6時(shí)底物的剩余量少,說(shuō)明PH=6時(shí)酶的活性最高,所以若PH從5上升到7,酶活性的變化過(guò)程是先上升后下降.從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化,酶的最適溫度不變.(3)①1號(hào)和3號(hào)試管的單一變量為是否加入酶,結(jié)果1號(hào)試管加入碘液后變藍(lán)色,說(shuō)明1號(hào)試管(無(wú)酶)中的淀粉沒(méi)有被水解,而3號(hào)試管加入碘液后不變藍(lán)色,說(shuō)明3號(hào)試管(有酶)中的淀粉被水解了,1號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明酶具有催化作用.②2號(hào)、4號(hào)與3號(hào)試管的單一變量是溫度,結(jié)果只有3號(hào)試管中的淀粉被分解(加入碘液后只有3號(hào)試管變藍(lán)色),說(shuō)明唾液淀粉酶在37℃左右具有催化作用,而在0℃和100℃時(shí)無(wú)催化作用,這三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明酶的活性受溫度的影響.③5號(hào)與3號(hào)試管的單一變量是pH,結(jié)果3號(hào)試管中(pH為中性)淀粉被完全水解,而5號(hào)試管(加人了2﹣3滴2%鹽酸,其pH為酸性)中淀粉未被完全水解,這說(shuō)明酶的活性受pH的影響,在酸性條件下酶的活性減弱.
所以答案是:(1)高效性 專一性(2)先上升后下降 不變(3)①酶具有催化作用或答唾液淀粉酶能催化淀粉分解②酶的活性受溫度的影響或不同溫度下酶的活性不同③在酸性條件下酶的活性減弱
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解酶的特性的相關(guān)知識(shí),掌握高效性:催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在破碎雞血細(xì)胞時(shí),要先加入20mL的蒸餾水,其作用是( )
A.DNA溶解于水中
B.血細(xì)胞破裂,釋放DNA
C.稀釋血液,防止凝固
D.有利于攪拌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞生命歷程的示意圖。下列分析正確的是( )
A. 過(guò)程①能使細(xì)胞保持適宜的核質(zhì)比
B. 過(guò)程②表示畸形分化,會(huì)引起細(xì)胞發(fā)生突變而產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因
C. 過(guò)程③引起細(xì)胞內(nèi)水分減少,核體積變小,多種酶活性降低
D. 胰島素、呼吸氧化酶、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在均能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核酸、ATP、磷脂共有的化學(xué)元素是( )
A.C,H,O
B.C,H,O,N,P
C.C,H,O,N,P,S
D.C,H,O,N,
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物之間的關(guān)系,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是 . 物質(zhì)A在動(dòng)物細(xì)胞中還是很好的體,分布在內(nèi)臟器官的周圍還具有的作用.
(2)c的種類有種.生物體中b的種類約有種.
(3)若某種B分子由100個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成的5條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 .
(4)物質(zhì)d是 , 其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液;
②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌;
③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液;
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液.
A. ①與②、②與④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
B. ①與③對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C. ①②③④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運(yùn)輸)調(diào)節(jié)
D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,不正確的是( )
A.構(gòu)成糖原的單體是葡萄糖
B.葡萄糖可以被水解
C.糖類是主要的能源物質(zhì)
D.有些糖類是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一組雜交品種AABB×aaBb,各對(duì)基因之間是自由組合的,則后代(F1)有表現(xiàn)型和基因型各幾種
A. 2種表現(xiàn)型,1種基因型 B. 2種表現(xiàn)型,4種基因型
C. 2種表現(xiàn)型,2種基因型 D. 1種表現(xiàn)型,2種基因型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)某植物根和莖的作用效應(yīng),進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是
A. 該植物的根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同
B. 促進(jìn)該植物的莖和根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素溶液濃度不同
C. 生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L時(shí),抑制該植物根的生長(zhǎng)
D. 相同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)根和莖的作用效應(yīng)可以相同,也可以不同
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