【題目】關(guān)于核酸的敘述,正確的是( )

A. 只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B. DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

C. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D. 用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNARNA的分布

【答案】B

【解析】試題分析:病毒中的核酸也攜帶遺傳物質(zhì),故A錯(cuò)誤。DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基是通過氫鍵連接的,故B正確。分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子可能因?yàn)閴A基排列順序不同遺傳信息就不同,故C錯(cuò)誤。用甲基綠和吡羅紅混合染液可以觀察DNARNA,但SARS病毒只有RNA,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅眼色中猩紅眼和亮紅眼是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因 A、a 控制,果蠅眼形中 圓形眼和棒狀眼為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因 B、b 控制.現(xiàn)有一對(duì)猩紅棒狀眼的雌雄果 蠅交配,得到 F1 表現(xiàn)型及比例如表,分析下表回答問題:

(1)這兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別是______;其中控制眼色的基因位于___染色體上,控制眼形的基因位于___染色體上。

(2)F1 中亮紅圓眼果蠅的基因型為___;如果讓 F1 中表現(xiàn)型為亮紅棒眼的雌雄果蠅自由交配得到 F2,則 F2 中出現(xiàn)亮紅圓眼果蠅的概率是___。

(3)請(qǐng)幫助研究人員設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),從子代的眼型就能鑒別雛蠅的性別.應(yīng)選擇基因型 為___的果蠅做父本,基因型為___的果蠅做母本;雜交后代中,表現(xiàn)型為___的果蠅是雄性,表現(xiàn)型為___的果蠅是雌性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )

A. 甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴不移,說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

D. 3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,并設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】霍亂弧菌會(huì)引起人類患霍亂病,主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染,它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌,嚴(yán)重者上吐下瀉,導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克死亡。患過霍亂的人可獲得長久的免疫力,再感染的較為少見。有研究小組做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:

第一步:取未受感染的體重相同的小鼠三只,標(biāo)為1、2、3號(hào),都摘除胸腺并用大劑量X射線照射;

第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測(cè)定并確定沒有了免疫力無抗體產(chǎn)生;

第三步:分別向12、3號(hào)小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液和?;

第四步:分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;在相同條件下飼養(yǎng)20天后,分別測(cè)定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。

1若實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)結(jié)果是3號(hào)小鼠體內(nèi)血清中抗體含量最多,則第三步中的?對(duì)應(yīng)的操作是_____________,這說明____________________。

2實(shí)驗(yàn)中第二步的目的和意義是_________________

3若先將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi)作為____________起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì),該過程會(huì)出現(xiàn)下圖________AB所示的現(xiàn)象。

43中小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發(fā)病,則在此免疫過程中起主要作用的細(xì)胞是_____________,其主要生理反應(yīng)是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入容器中,調(diào)整pH20,保存于37℃的水浴鍋內(nèi)。過一段時(shí)間后,容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是( )

A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

C. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

D. 唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。

注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“—”表示未加入相關(guān)物質(zhì)

下列說法正確的是 ( )

A. 會(huì)產(chǎn)生酒精的試管是B、D、F

B. 會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C

C. 根據(jù)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所

D. 只有F試管中有CO2的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示、是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致________對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。

2圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是________,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。

3圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

4在上述三種自身免疫病中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是________填數(shù)字。有一種青少年型Ⅱ型糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的________填數(shù)字。

5在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3ml蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱BTB)水溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)請(qǐng)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管?________.請(qǐng)說明理由:___________

(2)①號(hào)試管的現(xiàn)象是____________________,其作用是__________。

(3)該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是______________。

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?_________。

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)?_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制的模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中

B. a表示抗原決定簇,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,cB細(xì)胞,則該過程為體液免疫

C. 若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系,a為組織液,則b為淋巴液,c為血液

D. 若該圖中a為下丘腦,b為垂體后葉,c為腎小管和集合管,則de為同一物質(zhì)

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