【題目】下圖 1 表示生物體內(nèi)部分基因遺傳信息的傳遞過(guò)程,小寫(xiě)字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過(guò)程。表1 是部分氨基酸的密碼子。

1

氨基酸

密碼子

谷氨酸

GAA

GAG

異亮氨酸

AUU

AUC

AUA

亮氨酸

UUA

UUG

CUG

CUC

絲氨酸

UCU

UCA

AGC

AGU

1 1 中從分子 b 到分子 d 的過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所為_____。

2 1 e 表示_____,參考表 1 分析,它攜帶的氨基酸為_____。

3據(jù)圖 1 分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。

A.b 分子與a 分子等長(zhǎng)B.基因 l 和基因 2 轉(zhuǎn)錄出的均為 tRNA

C.過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核D.d 分子序列取決于基因 1 的堿基序列

已知氨基酸及其對(duì)應(yīng)的遺傳密碼如下:組氨酸(CAC)、蘇氨酸(ACG)、賴(lài)氨酸(AAG)、半胱氨酸(UGC)、纈氨酸(GUG)、苯丙氨酸(UUC)。

下表是 DNA 分子中遺傳信息傳遞和表達(dá)的過(guò)程,完成下表中相關(guān)填空

DNA

C

T

T

C

信使RNA

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

A

C

G

氨基酸

纈氨酸

4上圖中甲代表_____氨基酸,乙代表_____堿基。

5上圖中正常人體細(xì)胞不可能發(fā)生的過(guò)程_____。原料為脫氧核苷酸的過(guò)程是_____。

【答案】

1核糖體

2tRNA 亮氨酸

3AB

4半胱氨酸 G

5③④ ①③

【解析】

基因表達(dá)是指將來(lái)自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過(guò)程,基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)。基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過(guò)程由RNA聚合酶進(jìn)行,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則,合成相對(duì)應(yīng)的RNA分子。翻譯過(guò)程是以信使RNAmRNA)為模板,指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。每個(gè)mRNA攜帶由遺傳密碼編碼的蛋白質(zhì)合成信息即三聯(lián)體。編碼區(qū)的每個(gè)核苷酸三聯(lián)體稱(chēng)為密碼子,并且對(duì)應(yīng)于與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中的反密碼子三聯(lián)體互補(bǔ)的結(jié)合位點(diǎn)。

1

1 中從分子 b mRNA)到分子 d(多肽鏈) 的過(guò)程為翻譯,發(fā)生場(chǎng)所為核糖體。

2

1 e 表示tRNA,其上的反密碼子為GAC,對(duì)應(yīng)的密碼子為CUG,參考表 1 分析,它攜帶的氨基酸為亮氨酸。

3

A、b 分子為加工過(guò)的mRNA,與a 分子長(zhǎng)度不等,A錯(cuò)誤;

B、基因 l 轉(zhuǎn)錄出的為mRNA,基因 2 轉(zhuǎn)錄出的為tRNA,B錯(cuò)誤;

C、過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄,發(fā)生的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核,線粒體、葉綠體、擬核中也能發(fā)生,C正確;

D、d 分子序列取決于基因 1 的堿基序列,D正確。

故選AB。

4

上圖中甲對(duì)應(yīng)的mRNAUGC,對(duì)應(yīng)的氨基酸為半胱氨酸。從纈氨酸的密碼子為GUG可知,乙所在的鏈為編碼鏈,代表G堿基。

5

上圖中正常人體細(xì)胞不可能發(fā)生的過(guò)程③(逆轉(zhuǎn)錄)、④(RNA復(fù)制)。原料為脫氧核苷酸的過(guò)程是①(DNA復(fù)制)、③(逆轉(zhuǎn)錄)。

本題主要考查基因表達(dá)及中心法則的內(nèi)容,要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上注重總結(jié)歸納。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于生物變異的問(wèn)題。

(1)太空育種是利用太空條件使相關(guān)種子發(fā)生了______(填變異類(lèi)型),進(jìn)而選育出品優(yōu)或量高的新品種。但實(shí)際培育過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)處理過(guò)的種子有的出苗后不久就死亡,絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降等情況,這說(shuō)明了__________。在其中也發(fā)現(xiàn)了極少數(shù)品質(zhì)好、產(chǎn)量高的個(gè)體,這說(shuō)明了變異是__________。

(2)圖甲表示鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病機(jī)理,該病發(fā)病的根本原因是_____________ ,其中轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端裸露的三個(gè)堿基應(yīng)該是____________。

(3)某動(dòng)物的基因型為AABb,該動(dòng)物體的一個(gè)體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一條染色體上的基因如圖乙,則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是__________________________________

(4)圖丙表示兩種類(lèi)型的變異,其中屬于基因重組的是________(填序號(hào)),屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是_______ (填序號(hào)),從發(fā)生的染色體種類(lèi)來(lái)看,兩種變異的主要區(qū)別是_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙代表物質(zhì)(或結(jié)構(gòu)),丙表示甲、乙兩者的共性(或相同點(diǎn))。則下列選項(xiàng)中不正確的是()

A. 甲:真核細(xì)胞;乙:原核細(xì)胞;丙:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B. 甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮的堿基組成一樣、都有磷酸

C. 甲:糖原;乙:纖維素;丙:構(gòu)成兩者的基本單位(單體)都是葡萄糖

D. 甲:DNA;乙:基因;丙:構(gòu)成兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蓮藕是廣泛用于觀賞和食用的植物,研究人員通過(guò)人工誘變篩選出一株蓮藕突變體,其葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%,但固定CO2酶的活性顯著高于普通蓮藕。圖1表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下該突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2表示某細(xì)胞器中的膜結(jié)構(gòu)和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng)。請(qǐng)分析回答。

(1)蓮藕極易褐變,這是由細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相關(guān)反應(yīng)引起的。將蓮藕在開(kāi)水中焯過(guò)后可減輕褐變程度,原因是__________________。

(2)如圖1所示,光照強(qiáng)度大于a時(shí),突變體的暗反應(yīng)強(qiáng)度_____(填“低于”、“高于”或“等于”)普通蓮藕;在2000mol·m-2·s-1的光強(qiáng)下,突變體蓮藕總光合速率比普通蓮藕高__________%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

(3)圖2所示的膜結(jié)構(gòu)是_______膜,此處產(chǎn)生的O2可到達(dá)_______(填具體場(chǎng)所)參與有氧呼吸。

(4)提取普通蓮藕葉綠體中的色素,用圓形濾紙層析分離色素,裝置如圖3中A所示,分離結(jié)果如圖3中B所示,①~④表示色素帶。突變體的色素帶中與普通蓮藕具有較大差異的是________(填序號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中多個(gè)聚合核糖體上合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是

①amRNA,b、c、d、eDNA

最終合成的bc、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同

合成a的場(chǎng)所在細(xì)胞核,f代表核糖體

該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

A.①③B.①④C.③④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】稻瘟病是由稻瘟病菌(Mp)侵染水稻引起的病害。與使用農(nóng)藥相比,抗稻瘟病基因的利用是控制稻瘟病更加有效、安全和經(jīng)濟(jì)的措施。

(1)水稻對(duì)Mp表現(xiàn)出的抗病與感病為一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有甲(R1R2r1r2r3r3)、乙(r1r1R2R2r3r3)、丙(r1r1r2r2R3R3)三個(gè)水稻抗病品種。抗病(R)對(duì)感病(r)為顯性,三對(duì)抗病基因位于不同染色體上。根據(jù)基因的DNA序列設(shè)計(jì)特異性引物,用PCR方法可將樣本中的R1、r1、R2、r2、R3、r3區(qū)分開(kāi)。這種方法可用于抗病品種選育中基因型的鑒定。

①甲品種與感病品種雜交后,對(duì)F1、F2不同植株的R1、r1進(jìn)行PCR擴(kuò)增。已知R1比r1片段短,擴(kuò)增結(jié)果如圖。推測(cè)在F1、F2中均會(huì)出現(xiàn)的植株是_____,F(xiàn)2中可穩(wěn)定遺傳的抗病植株是____。

②為了將甲、乙、丙三個(gè)品種中的抗病基因整合,選育新的純合抗病植株,下列育種步驟的正確排序是_______。

a.×乙,得到F1

b. R1 r1R2r2r3r3植株×丙,得到不同基因型的子代

c.用PCR方法選出R1R2R2R2R3R3植株

d.用PCR方法選出R1r1R2r2R3r3植株,然后自交得到不同基因型的子代

(2)研究發(fā)現(xiàn),水稻的抗病表現(xiàn)不僅需要自身抗病基因(R1、R2、R3等)編碼的蛋白,也需要Mp基因(A1、A2、A3等)編碼的蛋白。只有R蛋白與相應(yīng)的A蛋白結(jié)合,抗病反應(yīng)才能被激活。若基因型為r1r1R2R2R3R3和R1R1r2r2R3R3的水稻,被基因型為a1a1A2A2a3a3的Mp侵染,推測(cè)這兩種水稻的抗病性表現(xiàn)依次為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠素提取的敘述,錯(cuò)誤的是。 )

A. 菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 B. 用乙醇提取的葉綠體色素中無(wú)胡蘿卜素

C. 加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞 D. 研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸作用過(guò)程中若有CO2放出,則可以判斷此過(guò)程 ( )

A. 一定是有氧呼吸 B. 一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

C. 一定不是無(wú)氧呼吸 D. 一定不是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因Aa、Bb控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A.白∶粉∶紅=3103B.白∶粉∶紅=3121

C.白∶粉∶紅=493D.白∶粉∶紅=691

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同步練習(xí)冊(cè)答案