【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)
A. 都由20種氨基酸構(gòu)成 B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D. 都能與斐林試劑反應(yīng)呈紫色
【答案】C
【解析】
據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)的基本組成單位、結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)識(shí)記和理解能力。
組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,但是每種蛋白質(zhì)不一定都由20種氨基酸構(gòu)成,A錯(cuò)誤;消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),但消化酶是在細(xì)胞外發(fā)揮作用的,B錯(cuò)誤;每種蛋白質(zhì)都具有一定的空間結(jié)構(gòu),C正確;每種蛋白質(zhì)都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從m點(diǎn)用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液和清水分別處理生理狀況相同的洋蔥表皮細(xì)胞,在n點(diǎn)時(shí)換用清水處理,測(cè)得細(xì)胞的原生質(zhì)體體積變化曲線如圖所示。圖中a、b、c、d曲線分別代表的溶液是
A. 0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水
B. 0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水
C. 清水、0.3g/mL葡萄糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液
D. 清水、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)參加了學(xué)校組織的冬季越野賽后,感到腿部肌肉酸痛,主要原因是肌細(xì)胞產(chǎn)生并大量積累了( )
A. 醋酸 B. 酒精 C. 乳酸 D. 碳酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)研究上,常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù);卮鹣铝信c微生物的培養(yǎng)與利用有關(guān)的問(wèn)題:
(1)下圖是利用______________法將微生物接種到固體培養(yǎng)基上,把混合的菌種逐步稀釋分散獲得______________菌落。接種后培養(yǎng)基應(yīng)______________放在37 ℃恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于篩選尿素分解菌,則應(yīng)除去上述培養(yǎng)基成分中的________,并加入______________和________,以補(bǔ)充其生活所需的______________和________。培養(yǎng)基中加入酚紅作指示劑的原因是尿素分解菌能合成________將尿素分解為氨,使培養(yǎng)基pH發(fā)生改變,酚紅由黃變紅,使菌落周圍呈現(xiàn)紅色。
(3)三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,取0.2 mL稀釋液涂布,得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
甲同學(xué)涂布了1個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是260;
乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和246,取平均值232;
丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21、212和256,取平均值163;
在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中,____________同學(xué)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是相對(duì)準(zhǔn)確可信的。按照該同學(xué)的結(jié)果,每毫升原液中的菌體數(shù)是______________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行_____________處理后,才能倒掉。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是從土壤中篩選分解尿素細(xì)菌的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以______為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加________作指示劑,分解尿素細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成_____色。
(2)土壤中的細(xì)菌將尿素分解為______之后,才能被植物利用,土壤中的細(xì)菌之所以能將尿素分解,是因?yàn)榧?xì)菌能合成______________。
(3)制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是________和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 ______________。倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是______________________________。
(4)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1 mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為191、16、326、173和182。該過(guò)程采取的接種方法是_____,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為 ______×108個(gè);與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較_____(填“多”或 “少”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于偶然原因,果蠅的一對(duì)性染色體沒(méi)有分開.由此產(chǎn)生的不正常的卵細(xì)胞的染色體數(shù)為
A. 3或3+XY B. 3+X或3+Y C. 3或3+XX D. 3或3+X
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是從土壤中分離纖維素分解菌并測(cè)定纖維素酶活性的流程,相關(guān)敘述不正確的是
A. 步驟①的目的是對(duì)樣品進(jìn)行稀釋
B. Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素
C. 可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來(lái)篩選目的菌
D. 可采用纖維素酶分解濾紙所產(chǎn)生的葡萄糖量對(duì)其活性進(jìn)行測(cè)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某反應(yīng)過(guò)程,圖乙表示不同條件下圖甲有關(guān)物質(zhì)隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是
A. 圖甲中物質(zhì)a可以表示蔗糖,c表示葡萄糖
B. 圖乙中④曲線表示的是物質(zhì)a隨時(shí)間的變化
C. 若圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則酶活性大小為:①>②>③
D. 若圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則溫度大小為:①>②>③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接,構(gòu)成基本骨架
B. 兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)
C. 兩條鏈上的堿基遵循A與U、C與C的配對(duì)原則
D. DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈盤旋而成
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