12.有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B.在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C.在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞
D.在分裂中期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

分析 1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:

植物細(xì)胞動物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個.細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細(xì)胞

解答 解:A、動物細(xì)胞有絲分裂末期不會形成細(xì)胞板,A錯誤;
B、紡錘體是有絲分裂前期形成的,因此在動物細(xì)胞有絲分裂間期不能觀察到紡錘體,B錯誤;
C、在分裂末期,動物細(xì)胞的細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞,C正確;
D、在分裂間期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律以及動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述不正確的是( 。
A.兩者要求的條件完全相同
B.兩者的過程正好相反,互不聯(lián)系
C.兩者是在不同的細(xì)胞器中進(jìn)行的
D.動物不進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個水潭中,都生活著小型淡水魚--虹鳉.研究發(fā)現(xiàn),甲中的虹鳉(天敵是狗魚,它以大而成熟的虹鳉為食)比乙中的虹鳉(天敵是花鳉,它以幼小的虹鳉為食)常常早熟,即在體重較輕時就能繁殖后代.下列觀點不正確的是(  )
A.兩個虹鳉種群中都有成熟早或晚的變異類型,說明變異是不定向的
B.多年后甲中早熟基因的基因頻率增加
C.甲、乙中的兩個虹鳉種群一定不能產(chǎn)生可育后代
D.若將甲中虹鳉和乙中花鳉轉(zhuǎn)移到一個新水潭中共同飼養(yǎng),多年后虹鳉成熟個體平均體重將會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)(如圖).由此可以推測( 。
A.Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因
B.Ⅰ片段上的單基因遺傳病,男性患病率高于女性
C.Ⅱ片段上的單基因遺傳病,男性患病率大于女性
D.Ⅲ片段上的基因控制的遺傳病,患者全為男性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示.據(jù)此回答:
(1)①表示離體的植物組織或器官,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細(xì)胞具有全能性.
(2)②表示愈傷組織,它與①相比分化程度低,全能性高.
(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號)③.
(4)若①是花藥,則④是單倍體植株倍體,繼續(xù)對其使用秋水仙素處理可獲得純合子(填“純合子”或“雜合子”)正常植株,該育種方法稱為單倍體育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列化合物中均含有C、H、O、N、P的是( 。
A.氨基酸、麥芽糖、脫氧核苷酸B.血紅蛋白、核糖核苷酸、脂肪
C.氨基酸、ATP、核糖核苷酸D.ADP、核苷酸、DNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•新疆校級期末)下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程,敘述錯誤的是( )

A.①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動物細(xì)胞中進(jìn)行

B.①過程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C.②過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP

D.②過程可以產(chǎn)生[H],也可以消耗[H]

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•武清區(qū)校級一模)下列生物中,不屬于真核生物的是( )

①噬菌體 ②藍(lán)藻 ③酵母菌 ④乳酸菌 ⑤支原體

⑥水綿 ⑦小球藻 ⑧葡萄球菌 ⑨鏈球菌 ⑩青霉菌.

A.①②④⑤⑧⑨ B.①②③④⑦⑨

C.①③④⑤⑧⑩ D.②④⑤⑥⑦⑩

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•綿陽期末)圖甲為動物細(xì)胞內(nèi)囊泡參與的生理過程圖,圖乙為圖甲部分過程放大的示意圖.結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)囊泡膜的基本支架是 ,其參與到物質(zhì)運輸過程中依賴了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是 ,細(xì)胞內(nèi)不同生物膜功能的復(fù)雜程度由膜上 決定.

(2)結(jié)構(gòu)⑤是 ,其中含有大量的水解酶,所以被稱為細(xì)胞的“消化車間”,其中的水解酶合成場所是

(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運送到細(xì)胞膜并分泌到細(xì)胞外,其原因是依賴于圖中蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B之間的 來完成的,這些“貨物”排到細(xì)胞外的現(xiàn)象叫 ,整個過程的直接能源物質(zhì)是

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