A. | 由圖示得知,DNA分子復制的方式是半保留復制 | |
B. | DNA解旋酶能使DNA雙鏈解旋,且需要消耗ATP | |
C. | 從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向相反 | |
D. | DNA在復制過程中先完成解旋,再復制 |
分析 DNA的復制:
1、時間:有絲分裂間期和減數分裂間期.
2、條件:模板-DNA雙鏈;原料-細胞中游離的四種脫氧核苷酸;能量-ATP;多種酶.
3、過程:邊解旋邊復制,解旋與復制同步,多起點復制.
4、特點:半保留復制,新形成的DNA分子有一條鏈是母鏈.
根據題意和圖示分析可知:DNA分子復制的方式是半保留復制,且合成兩條子鏈的方向是相反的;DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,且需要消耗ATP;DNA在復制過程中,邊解旋邊進行半保留復制.
解答 解:A、DNA分子復制時都保留了原來DNA分子中的一條鏈,這種方式叫做半保留復制,A正確.
B、解旋酶能打開雙鏈間的氫鍵,使雙鏈DNA解開,需要消耗ATP,B正確.
C、DNA分子是反向平行的,而復制的時候只能是從5’端向3’端延伸,所以兩條子鏈合成方向相反,C正確.
D、DNA在復制過程中是邊解旋邊復制,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合DNA半保留復制過程示意圖,考查DNA半保留復制的相關知識,意在考查考生的識記能力和審圖獲取信息的能力,便于理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進入體內的抗原都可以成為靶細胞的一部分 | |
B. | 含有病原體的細胞才能成為靶細胞 | |
C. | 靶細胞裂解時病原體同時死亡 | |
D. | 靶細胞和效應T細胞同時死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位 | |
B. | 甲圖②處的堿基對丟失,一定會導致轉錄出的mRNA改變,但不一定引起生物性狀改變 | |
C. | 若合成⑤時脫去了100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子 | |
D. | 貫穿在同一條③上的多個④合成的⑤的氨基酸排列順序相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖一所示過程相當于圖三的⑩過程,僅發(fā)生于細胞核中 | |
B. | 若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應的雙鏈DNA片段中A占24% | |
C. | 圖二所示過程相當于圖三的⑬過程,所需原料是氨基酸 | |
D. | 正常情況下,圖三所示過程可在動植物細胞中發(fā)生的是⑨⑩⑪⑫⑬ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該疫苗是小分子物質,可被各種免疫細胞識別 | |
B. | 初次接種該疫苗后,可刺激機體免疫系統(tǒng),產生T細胞和B細胞 | |
C. | 再次接種該疫苗后,漿細胞受到刺激將大量分裂并釋放抗體 | |
D. | 入侵的病毒受效應T細胞和抗體作用失去致病能力,最終被吞噬細胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細胞在形態(tài)、結構和功能上都會發(fā)生相應的變化 | |
B. | 細胞分化使細胞數目增多,全能性降低 | |
C. | 動物體中被病原體感染的細胞的清除,不受基因的調控 | |
D. | 原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期,阻止細胞不正常的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在b點升高溫度,曲線2可能變成曲線3 | |
B. | 若在c點改變pH,曲線2可能變成曲線1 | |
C. | 若在c點增加酶量,曲線2可能變成曲線1 | |
D. | 在a點后,限制反應速率的因素可能是酶量 |
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