【題目】下圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是

A. 種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)

B. 春節(jié)前后，我國(guó)南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②

C. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制特征④

D. 預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

【答案】D

【解析】

本題考查種群特征，考查對(duì)種群各特征間的關(guān)系的理解。出生率、死亡率、遷入率、遷出率直接決定種群密度，年齡組成通過(guò)影響出生率和死亡率影響種群密度，性別比例通過(guò)影響出生率影響種群密度，據(jù)此可判斷①②③④代表的種群特征。

種群密度反映單位面積或單位空間中某物種的個(gè)體數(shù)，年齡組成可以反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；春節(jié)前后，我國(guó)南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于遷入率和遷出率，B項(xiàng)錯(cuò)誤；①②③④分別代表死亡率、出生率、年齡組成、性別比例，利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體可以控制出生率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是年齡組成，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是(　　 )

A. a為T(mén)RH,b為T(mén)SH

B. b只能運(yùn)輸?shù)奖⒆饔糜诎屑?xì)胞

C. 乙結(jié)構(gòu)的細(xì)胞膜上有甲狀腺激素的受體

D. 血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1) 玫瑰精油是制作高級(jí)香水的主要成分，通常采用裝置甲即____________法提取。________(填“能”或“不能”)采用此法從薄荷葉中提取薄荷油，理由是_____________。

(2) 裝置乙常用于果酒、果醋的制作，在果酒制作時(shí)起作用的微生物是________，它與果醋制作的微生物相比，不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。如果該裝置用于制作酸奶，對(duì)該裝置如何處理？________________。

(3) 裝置丙表示的方法為________，在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是______________________。要想取得好的效果，必須保證原料顆粒小，溫度高，時(shí)間長(zhǎng)，目的是讓提取的物質(zhì)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)麋鹿的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值(λ),并得到如下圖所示的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）前4年該種群數(shù)量_____(填“增大”、“減小”或“基本不 變”)，第9年調(diào)查麋鹿的年齡組成，最可能表現(xiàn)為_____型。第年麋鹿的種群密度最低。

（2）第16～20年麋鹿種群數(shù)量將呈_____型曲線增長(zhǎng), 從物種之間的關(guān)系解釋,可能的原因有_____。（答出兩點(diǎn)）

（3）觀察發(fā)現(xiàn)，麋鹿能通過(guò)嗅別尿液氣味來(lái)尋找同伴，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的______功能，在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權(quán)，雄性麋鹿為爭(zhēng)奪王位展開(kāi)劇烈搏斗，這將會(huì)導(dǎo)致麋鹿種群的基因頻率發(fā)生_____(填“定向”或“不定向”)改變。

（4）由于麋鹿種群對(duì)植被的采食與踐踏，造成棲息地環(huán)境的改變，如大多數(shù)沼澤 植物逐漸消失，某些植物數(shù)量有所增加等，這將引起保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物群落發(fā)生_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 經(jīng)過(guò)⑤免疫可以將病毒完全消滅

B. HIV侵入人體后對(duì)⑤⑥具有破壞作用，尤其是對(duì)⑤

C. 所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

D. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、d、f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖丙為25℃條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每2h測(cè)一次C02濃度變化情況（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的___________，細(xì)胞利用D的具體場(chǎng)所是___________。

（2）圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí)，限制光合作用的主要環(huán)境因素是___________。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生02的最大速率相對(duì)值？___________。若能，最大值為多少？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由___________。

（3）圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒(méi)有光照的，這個(gè)時(shí)間段是__________h，實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是_________________________________。

（4）圖丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中46h平均光照強(qiáng)度___________（填“小于”、“等于”或“大于”）810h平均光照強(qiáng)度，判斷依據(jù)是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中a與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),細(xì)胞的識(shí)別是信息交流的過(guò)程

B. 圖中c分子具有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部

C. 圖中b、d的特性與生物膜有一定的流動(dòng)性有關(guān)

D. 物質(zhì)借助圖中d進(jìn)出細(xì)胞膜的方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 摩爾根等人以果蠅為研究材料，通過(guò)統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀的分離比，認(rèn)同了基因位于染色體上的理論

B. 果蠅的眼色遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 摩爾根的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法

D. 摩爾根所作的假設(shè)是控制白眼的基因位于X染色體上，Y染色體上不含有它的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研團(tuán)隊(duì)探究一定濃度的生長(zhǎng)素(IAA)、生長(zhǎng)素類(lèi)似物(NAA、2，4-D)和細(xì)胞分裂素類(lèi)似物(6-BA)對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 施用激素后擬南芥主根生長(zhǎng)受到抑制，這些激素或類(lèi)似物發(fā)揮抑制作用的調(diào)節(jié)機(jī)制相同

B. 可推測(cè)IAA、NAA對(duì)伸長(zhǎng)區(qū)的抑制效應(yīng)強(qiáng)于對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用

C. NAA、2，4-D和6-BA在細(xì)胞內(nèi)都能合成，并在發(fā)揮作用后被相應(yīng)的酶分解

D. IAA能促進(jìn)細(xì)胞分裂，也能抑制細(xì)胞的伸長(zhǎng)，說(shuō)明IAA具有兩重性

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