【題目】根據(jù)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含能量構(gòu)建的金字塔稱(chēng)為能量金字塔，下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)特定時(shí)間內(nèi)能量金字塔簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)在能量上，_________（填“是”或“不是”或“不一定”）一個(gè)自給自足的系統(tǒng)。在測(cè)定時(shí)間內(nèi)，山獅同化的能量去向包括_______________和未被利用的能量。

（2）樹(shù)和草是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，原因是___________________。

（3）研究者對(duì)該群落進(jìn)行調(diào)查時(shí)可以采用_______法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)注意調(diào)查__________情況，以獲得群落的空間結(jié)構(gòu)。

【答案】不是 呼吸作用以熱能形式散失（只答呼吸作用不給分）、被分解者利用（或流向分解者的能量） 樹(shù)和草通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能，從而被生物利用。（必須答出生產(chǎn)者或具體的綠色植物、生理過(guò)程、物質(zhì)及能量的變化，答不全不得分） 樣方 不同物種空間上的分布（或各個(gè)種群占據(jù)的空間位置）。

【解析】

分析圖，在能量金字塔中，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是生產(chǎn)者，A固定的太陽(yáng)能就是該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。能量金字塔表示了在食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，可利用能量少。

（1）對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的功能來(lái)講，物質(zhì)循環(huán)是可以自給自足的；而能量來(lái)自于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，能量沿食物鏈流動(dòng)是單向傳遞、逐級(jí)遞減的，最終以熱能形式散失到無(wú)機(jī)環(huán)境，不是一個(gè)自我自足的系統(tǒng)，需要源源不斷的補(bǔ)充能量才能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。山獅同化的能量的去向包括：自身呼吸作用消耗以熱能形式散失、被分解者利用和未被利用的能量。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將太阻能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，并為生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生活提供物質(zhì)和能量，所以是生態(tài)系統(tǒng)基石。

（3）在群落演替的過(guò)程中物種豐富度增加，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加。在對(duì)該地區(qū)某時(shí)間群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可以采用樣方法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)注意調(diào)查不同物種在空間上的分布（分層）情況，以獲得群落的空間結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因型為AaBb的某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

B.若不發(fā)生基因突變和染色體畸變，基因A位于乙細(xì)胞①染色體上，則②上有基因A或a

C.非同源染色體自由組合將導(dǎo)致一個(gè)丙細(xì)胞產(chǎn)生4種配子

D.甲、乙、丙細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)依次為0、4、2，染色體組數(shù)依次為2、4、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.敲擊髕骨下韌帶，在1、2、3處均能產(chǎn)生興奮

B.敲擊髕骨下韌帶，在a、b、c處均能檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)

C.膝跳反射過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

D.伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于維持動(dòng)作協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是前胰島素原加工成胰島素的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)圖分析，胰島素分子的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯?/span>____________（填“同一”或“不同”）基因編碼的，判斷依據(jù)是____________。

（2）由前胰島素原最終生成胰島素的過(guò)程要有____________（細(xì)胞器）的共同參與。在加工過(guò)程中需要蛋白酶催化____________鍵的斷裂。

（3）胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理是____________，從而使血糖水平降低。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)月季花藥可獲得花粉植株，獲得花粉植株的過(guò)程如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）花藥中的花粉粒含有精子，通過(guò)花藥培養(yǎng)獲得了花粉植株，說(shuō)明_____________。胚狀體可以發(fā)育為植株是因?yàn)?/span>________________________。

（2）過(guò)程 ② 中發(fā)生了__________

A．脫分化 B．分化(或再分化) C．產(chǎn)生愈傷組織 D．產(chǎn)生叢芽 E．生根

（3）花藥離體培養(yǎng)屬于一種植物組織培養(yǎng)技術(shù)，所用的固體培養(yǎng)基由_________和激素等部分組成。過(guò)程①與過(guò)程②所用的培養(yǎng)基中激素的種類(lèi)與濃度配比_________(填“相同”或“不同”)，原因是_________________________________。

（4）單倍體育種通過(guò)花藥培養(yǎng)獲得花粉植株，經(jīng)___________處理使染色體數(shù)目加倍后即可得到性狀能穩(wěn)定遺傳的植株，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將形態(tài)和生理狀況相似的某植物葉片下表皮細(xì)胞隨機(jī)分為六組，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)細(xì)胞都保持生理活性，結(jié)果如表所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

組別

a

b

c

d

e

f

蔗糖溶液濃度（）

0．25

0．30

0．35

0．40

0．45

0．50

實(shí)驗(yàn)前原生質(zhì)體體積/

實(shí)驗(yàn)后原生質(zhì)體體積

0．70

0．80

0．90

1．05

1．10

1．15

A.6組實(shí)驗(yàn)中，表皮細(xì)胞都能發(fā)生滲透作用，出現(xiàn)吸水或失水現(xiàn)象

B.實(shí)驗(yàn)后，d組液泡中的細(xì)胞液濃度大于b組

C.隨著蔗糖溶液濃度的提高，表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積先變小，再變大

D.原生質(zhì)體體積在實(shí)驗(yàn)前后大小不變的蔗糖濃度介于之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用小球做孟德?tīng)柖傻哪M實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示，該同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，將抓取的小球分原來(lái)小桶后再多重復(fù)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A.此實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等

C.實(shí)驗(yàn)中兩只小桶代表兩個(gè)個(gè)體的生殖器官

D.重復(fù)300次，理論上會(huì)出現(xiàn)9種小球組合情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漿細(xì)胞的形成過(guò)程如下圖所示，有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.淋巴干細(xì)胞分化形成成熟的B細(xì)胞的場(chǎng)所是胸腺

B.成熟B細(xì)胞表面的受體能與所有抗原結(jié)合

C.漿細(xì)胞可由成熟的B細(xì)胞和記憶細(xì)胞分化而來(lái)

D.在二次免疫中漿細(xì)胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。最新研究表明，下丘腦視前區(qū)（POA）和下丘腦背內(nèi)側(cè)（DMD）兩個(gè)區(qū)域直接參與體溫調(diào)節(jié)，兩者分別富含熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元，而且POA對(duì)DMD有顯著抑制作用，如圖所示。

【1】圖中編號(hào)①所示結(jié)構(gòu)的功能是________。

A.形成感覺(jué)B.產(chǎn)熱或散熱

C.傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)D.將刺激轉(zhuǎn)換為電信號(hào)

【2】在炎熱環(huán)境下，POA中熱敏神經(jīng)元興奮。POA神經(jīng)元的興奮經(jīng)自主神經(jīng)調(diào)節(jié)散熱，其效應(yīng)包括________。

【3】下列有關(guān)對(duì)圖中編號(hào)②的結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是________。

A.由細(xì)胞體組成，完成傳導(dǎo)功能

B.由神經(jīng)纖維組成，完成傳導(dǎo)功能

C.由細(xì)胞體組成，完成基本反射活動(dòng)

D.由神經(jīng)纖維組成，完成基本反射活動(dòng)

【4】圖中編號(hào)③是連接兩個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，兩者之間的信息分子是________。

【5】當(dāng)興奮傳至腎上腺，后者分泌激素并作用于脂肪細(xì)胞上相應(yīng)受體，由此促進(jìn)的代謝過(guò)程有________。（填圖中編號(hào)）

【6】據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述人體在寒冷環(huán)境中維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)路徑________。

【7】進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，POA神經(jīng)元待續(xù)興奮會(huì)產(chǎn)生“低體溫癥”，而DMD持續(xù)興奮卻不會(huì)產(chǎn)生“高體溫癥”，并且這一現(xiàn)象與環(huán)境溫度無(wú)關(guān)。據(jù)圖分析其原因________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案