【題目】如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是(  )

A. 體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)際上是一種反饋調(diào)節(jié)

B. 溫度感受器只分布在皮膚表面,其他部位沒(méi)有

C. 體溫調(diào)節(jié)是通過(guò)神經(jīng)—體液的作用實(shí)現(xiàn)的

D. 通過(guò)體溫調(diào)節(jié),改變了機(jī)體產(chǎn)熱與散熱的能力,結(jié)果使體溫維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平

【答案】B

【解析】

體溫調(diào)節(jié)過(guò)程是: 當(dāng)外界溫度低于正常體溫時(shí),通過(guò)神經(jīng)——體液調(diào)節(jié),汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱增多,體溫回升;當(dāng)外界溫度高于正常體溫時(shí),通過(guò)神經(jīng)——體液調(diào)節(jié),汗腺分泌增加,毛細(xì)血管舒張,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少,體溫下降。

反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng) 的工作。體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中,外界溫度過(guò)高或過(guò)低,都會(huì)反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)體溫,即體溫調(diào)節(jié)實(shí)際上是一種反饋調(diào)節(jié),A正確;溫度感受器分布在人體的皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中,B錯(cuò)誤;體溫調(diào)節(jié)為神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)方式,C正確;當(dāng)外界溫度高于正常體溫,產(chǎn)熱減少當(dāng)外界溫度低于正常體溫,產(chǎn)熱增加,從而使體溫維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平,D正確;因此,本題答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知抗利尿激素和催產(chǎn)素均是由9個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽類(lèi)激素;如圖為催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(圖中—S—S—為二硫鍵,是由兩個(gè)—SH失去2個(gè)H后形成的),若將其中異亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu)分別替換為苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg),就是抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A.已知Cys為半胱氨酸,R基中含—SH

B.催產(chǎn)素為環(huán)狀多肽,共有9個(gè)肽鍵

C.抗利尿激素中包括9種氨基酸

D.斷開(kāi)二硫鍵,不影響催產(chǎn)素的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 過(guò)程①中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn),有核膜、核仁的周期性消失與重建

B. 在過(guò)程②中,染色體與核DNA分子的數(shù)目上表現(xiàn)出平行關(guān)系

C. 過(guò)程②對(duì)生物的性狀遺傳有貢獻(xiàn)

D. 過(guò)程③具有2個(gè)細(xì)胞周期,精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與酶有關(guān)的敘述正確的是(  )

A.某些酶的組成成分中含有糖類(lèi)

B.酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能

C.由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有催化活性

D.增加酶的濃度,酶促反應(yīng)的產(chǎn)物量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的部分過(guò)程(④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)。下列敘述正確的是

A. ①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對(duì)方式完全不同

B. ②鏈中的G和③鏈中的G都代表鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸

C. 基因中的遺傳信息通過(guò)③鏈傳遞到⑤需要RNA參與

D. 一個(gè)核糖體通?山Y(jié)合多條③鏈以提高⑤的合成速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交(不同種生物通過(guò)有性雜交產(chǎn)生子代)。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對(duì)等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開(kāi)花,A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 植株X有三種表現(xiàn)型,其中粉紅色個(gè)體占1/2,植株Y產(chǎn)生配子過(guò)程可形成14個(gè)四分體

B. 植株X不可育的原因是沒(méi)有同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子

C. 圖中處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進(jìn)而獲得可育植株Y

D. 處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開(kāi)白花的植株占1/36

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的體溫是相對(duì)恒定的。驕陽(yáng)似火的夏天中午,建筑工人在工地工作時(shí),為了維持體溫的相對(duì)恒定,機(jī)體會(huì)出現(xiàn)一系列的變化,其中有( )

A. 皮膚的血流量減少 B. 汗腺分泌增強(qiáng) C. 皮膚血管收縮 D. 汗腺分泌減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】3、如圖表示同位素

P、 S分別標(biāo)記T2噬菌體DNA和大腸桿菌

的蛋白質(zhì)(氨基酸),然后進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體(10-1000個(gè))與

母代噬菌體形態(tài)完全相同, 而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子肯定不含有的標(biāo)記元素是( )

A.P

B.P

C.S

D.S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同植物間不能完成傳粉過(guò)程,原因之一是不同植物的花粉和柱頭細(xì)胞間不能相互“識(shí)別”,使花粉管不能萌發(fā).這一現(xiàn)象最可能與柱頭細(xì)胞的哪種物質(zhì)有關(guān)(
A.硼
B.磷脂雙分子層
C.糖蛋白
D.蛋白質(zhì)

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